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新生儿早期训练内容 2、要多安慰啼哭时的婴儿 ：母亲要细心体会婴儿哭的原因，对婴儿的要求给以满足。宝宝哭，如果妈妈不理睬，会使婴儿失去接受大脑刺激的机会。所以，做妈妈的一定要回应婴儿的啼哭声，多给予宝宝安慰，这样做对宝宝大脑的发育也是有好处的。 * 新生儿早期训练内容 3、适度怀抱婴儿：抚摩婴儿，逗弄他玩使他满足，不但可以安抚他的情绪，而且会使婴儿的身心得到发展，会在母子间建立起永不磨灭的情感，这一点对婴儿以后的性格形成也是十分重要的 。 * 新生儿早期训练内容 4、每天要定时给宝宝洗澡：洗澡能很好地刺激婴儿的脑神经。如果每天洗澡能确定一定的时间，形成一定的规律，那不仅仅会起到清洁作用，还对宝宝头脑的发育很有益处。水温最好控制在四十度左右，要为宝宝创造良好舒适的洗浴环境，还要轻轻地触摸宝宝的身体，使宝宝心情愉快。 * 新生儿早期训练内容 5、允许宝宝吸吮手指：婴儿时期吸吮手指，证明婴儿已经有了自我意识的萌芽，是婴儿在根据自己的意志活动手指。做妈妈的不必担心这是个坏习惯。一般过了婴儿反射期，大脑发育到程度，这种习惯自然而然就消失了。 * 新生儿早期训练内容 6、训练婴儿抬头能力：让婴儿俯卧，即让宝宝脸朝下趴着，宝宝会在这时本能地向上抬头。这样每天练习几次，可以使孩子的头早日抬起来。 抬头训练最好在换好尿布和喂奶之间进行，时间不宜过长，从半分钟开始循序渐进。 * 新生儿早期训练内容 7、要经常对宝宝微笑。这一时期，妈妈要经常对着孩子微笑。如果宝宝正在看着你，你就可以微笑对着宝宝说：“宝宝笑一笑？”这样反复进行多次，孩子就会记住见人就笑了。笑对于婴儿来说，是和成年人交流的第一步，对智力开发是很重要的。 * 医学卫生。 教学培训。 医学卫生。 教学培训。 医学卫生。 教学培训。 医学卫生。 教学培训。 医学卫生。 教学培训。 医学卫生。 教学培训。 医学卫生。 教学培训。 医学卫生。 教学培训。 医学卫生。 教学培训。 医学卫生。 教学培训。 儿童早期潜能开发 广州医学院第二附属医院儿科 邓素娟 * 儿童早期发展 儿童早期发展是指从0岁开始到6岁，特别是0~3岁，包括体格发育和心理行为发育。儿童早期发展已不仅仅是传统的早期教育，它涵盖了教育学、医学、社会学等学科的交叉发展，也涵盖了“以人为本”的理念，比早期教育有更丰富的内涵。 儿童早期发展≠ 早期教育 * 大脑发育的80%在生后最初3年完成 ，其中一半在出生前完成 早期刺激手段能提高智商（IQ)高达10个百分点， 并且降低辍学率和留级 早期营养不良和贫血将导致学习能力下降 儿童的早期发展将影响到儿童期、青春期和成人期的学习、行为和健康。 （3岁看到大，7岁看到老）  为什么要关注儿童早期潜能开发 * 儿童早期潜能开发目标 培植儿童健康的心理、良好的性格、顽强的适应能力和融洽的人际关系，以增进儿童身心全面健康发展。 * 儿童早期潜能开发最重要的环境因素 儿童最佳的人生开端应该是充分合理的营养、良好的健康状况，生活在一个丰富的感知刺激的环境和充满温暖爱心的家庭和社会氛围中 并不是花钱多就一定能买到好的早期教育 * 儿童早期潜能开发内容 三岁以前的儿童潜能开发主要是促进神经心理发育，为以后的发展打下坚实的基础。所以，早期潜能开发应在顺应自然的基础上加以引导与促进，为其提供尽可能丰富多彩的环境，而不是拔苗助长式的所谓教育。 儿童早期潜能开发是技术性、专业性很强的工作，必须由具有一定资质儿童保健医师才能胜任 * 新生儿早期潜能开发 * 新生儿的惊人能力 * 一、新生儿的六种状态 * 安静觉醒状态 * 活动觉醒状态 * 哭的状态 * 瞌睡状态 * 安静睡眠状态 * 活动睡眠状态 * 二、新生儿的惊人能力 * 1、看的能力 几乎所有健康新生儿从出生后几分钟就开始有看的能力 新生儿喜欢看什么？喜欢看轮廓鲜明和颜色对比强烈的图形；喜欢看人脸 看的最佳距离：20厘米 * * 2、听的能力 新生儿一出生即有声音的定向力 婴儿喜欢听什么：人声（特别是母亲的声音）和高调的声音 新生儿有对声音的记忆能力：生后2周以内的新生儿已能记住自己母亲的声音和脸的形象，并能将听到的声音和脸的形象联系起来 * 3、灵敏的触觉、味觉和嗅觉 新生儿有冷热、疼痛感觉，喜欢接触质地柔软的物体 新生儿有良好味觉 新生儿能认识和区别不同的气味 * 4、刺激与学习能力 新生儿对接受新鲜的刺激有着无穷的兴趣 * 三、新生儿早期训练内容 1、经常和孩子说话：婴儿生下来耳朵就很发达，虽然听不懂周围人在说什么，但是，反复的聆听母亲和周围人的说话，会使他的听觉不断的受到刺激，有利