幼儿园中班数学优秀教案《学习6的形成》及内容总结.docxVIP

Keep on going never give up. 勇往直前, 决不放弃!（Word文档可编辑，页眉页脚可删除） PAGE 1 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园中班数学教案《学习6的形成》及内容总结 《中班数学教案《学习6的形成》及内容总结》这是优秀的中班数学教案文章，期望可以对您的学习工作中带来帮忙，快来看看中班数学教案《学习6的形成》及内容总结！ 【活动目标】 　　1、引导幼儿通过５添上１是６的规律，学习６的形成。 　　2、运用数的形成规律，引导幼儿理解６的数量。 　　3、喜爱数学活动，愿意参加各种操作嬉戏，培育思维的逆反性。 　　4、有爱好参与数学活动。 【活动预备】 　　1、塑料夹子每个幼儿６个。 　　2、松鼠图片６张、圆圈６个。 　　3、数字卡片１～６，每个幼儿１套。 【活动过程】 　　（一）小嬉戏：摇铃夹夹子。 　　老师摇铃，请幼儿往身上夹夹子，铃声停就停，请幼儿数一数夹了几个夹子，说出总数，并举出相应的形成。 　　（二）学习６的形成 　　1．老师出示５张松鼠图片，引导幼儿想想如何使松鼠图片变成６张。 　　2．引导幼儿理解５张松鼠图片添上１张松鼠图片是６张松鼠图片，５添上１是６。 　　（三）小松鼠画圆圈。 　　1．老师出示圆圈，请幼儿想一想、说一说，如何使圆圈和松鼠一样多。 　　2．引导幼儿先数松鼠是几个，再数出和松鼠一样多的圆圈。 　　3．松鼠和圆圈对应排列，请幼儿数出圆圈的总数。 　　4．引导幼儿理解６个圆圈可以表示６只松鼠。 　　（四）引导幼儿完成幼儿用书中的相应操作活动。 　　活动反思： 　　充分利用幼儿现实生活中的资源，通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响，让幼儿在生活和嬉戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和好玩。 中班数学教案《学习6的形成》及内容总结