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“五项管理”工作制度体质健康管理制度六 中常用版 为规范学校体质管理，完善学校管理制度。根据《教育 部办公厅关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》 等相关文件精神 , 现结合我校实际，特制定本制度。 一、体质管理遵循原则 （一）遵循全面性原则。 阳光体育运动的内容与形式要丰富多彩 , 能够满足不同 特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进中学生的 身体素质、心理素质全面提高，并形成在普及与提高的基础 上良性发展的局面。 （二）遵循与体育课教学相结合原则。 严格执行国家有关体育课时的规定，开足、开齐并上好 体育课，不得以任何理由挤占体育课时。深化教学改革，不 断提高教学质量，通过体育教学，教育和引导学生积极参加 阳光体育运动。 （三）遵循安全第一原则。 要加强安全教育，制定切实有效的安全措施、应急措施 和防范措施，避免和防止意外事故的发生。 （四）遵循与课外体育活动相结合原则。 配合体育课教学，保证学生每个学习日有一小吋体育锻 炼时间。大力推行大课间体育活动形式，加强学生课余体育 训练。 二、体质管理要求 （一）开足体育课。按照大纲要求，安排学生每周 3 课 时的体育课。 （二）设计个性化体育作业围绕国家体质健康测试项日， 每周给学生布置一定量的个性化体育作业，指导学生进行专 项训练。针对不同学段制定不同的训练内容、训练目标和训 练量，学生根据自身素质选择完成当日训练任务。 （三）开齐开足体育与健康课程。 确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育 活动。 （四）配齐配足体育专职教师，开齐开足体育课，学校 严格落实体育与健康课程要求，保证充足的体育活动课时间， 每天安排一节体育课或体育活动课，着力保障学生每天校内、 校外各 1 小时体育活动时间。 （五）规范体育安全管理制度，强化体育运动安全教育， 加强运动风险防范，建立完善的体育运动伤害应急处理机制。 （六）开展体育运动。全面开展阳光体育大课间活动， 每天阳光运动不少于 1 小时。每个学生掌握至少 2 项日常锻 炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切 实得到提高。教师不得“拖堂 或提前上课，保证学生每节 课间休息并进行适当身体活动，减少静态行为。 三、建立体质管理监管领导小组 不断健全组织，明确分工，推进工作成立“体质”工作 领导小组 组长： A （校长） 副组长： B （副校长） 成员：各班主任 四、制定制度，分工落实 （一）保证学校“体育、艺术 2+1 项目”的实施。 继续深入实施“体育、艺术 2+1 项目”，广泛组织各种 文体兴趣活动小组，每年组织召开运动会等活动。 （二）主要内容 上午 9:40 — 10:10 （大课间）主要以中学生集体竹鼓舞 和身体素质训练项目为主。 下午 17:10 — 17:50 （体育活动）主要以篮球、足球、跳 绳、仰卧起坐、游戏、立定跳远、接力跑、中长跑、呼啦圈 为主，根据年级的不同，规定学生每天活动的内容，班主任 和体育老师监督与指导。 （三）加强学校体育教学训练。 按照“教会、勤练、常赛”路径，推行“体育与健康知 识 +基本运动技能 +专项运动技能”教学模式，教会学生科学 锻炼方法，掌握 1 至 2 项运动技能，中小学每天上、下午各 安排一次眼保健操。学校要每年举办运动会或体育节，组建 体育社团和俱乐部，组织开展经常性体育竞赛活动。正常天 气每天课间休息、大课间活动等校内