一年级《语文园地五》－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 《语文园地五》－教学教案   一、探究学法 　　1、前面我们已经共同学习了几个语文园地，同学们肯定有了自己的阅历，今日我们请大家自己来想想《语文园地五》可以怎样来学。　　学生建议：　　〔1〕先做自己喜爱的题目。　　〔2〕四人小组合作学习。　　〔3〕可以读一读再演一演。　　〔4〕请小组长抽查。　　〔5〕先自己学，再小组商量。　　2、小组商量，你们小组最喜爱哪一题，说说你们准备怎么来学。　　〔1〕小组商量。　　〔2〕提出建议。　　〔3〕老师建议。　　①每个小组可以选自己喜爱的题目先做。　　②在商量一道题目之前每个小组成员要自己先思索，遇到困难的时候提出来。　　③每个同学都要发表自己的意见。　　④可以依据自己的理解来学习，如：写一写、读一读、背一背、演一演等。　　二、自主学习　　分小组商量。　　小组长组织学习，教师巡回指导。　　三、重点指导　　1、读读说说。　　〔1〕小组汇报，你们是怎样学习这一题的。　　〔2〕读一读你填的句子。　　〔3〕老师指导。　　①理解题目意思　　②读句子，读出问句的语气。　　③通过认真听来推断他说得对不对。　　④推断：这样填对不对。　　2、我会认。　　〔1〕小组汇报，你们是怎么学的。　　〔2〕出示生字卡片，检查学习状况。　　〔3〕拓展：　　①你知道有这些偏旁的字还有哪些？　　②你还知道哪些偏旁？你能说出有这些偏旁的字吗？　　3、我会读。　　〔1〕有感情地朗读这首儿歌。　　〔2〕说说你是用什么方法来学的。　　〔3〕看图〔蓝天、白天、草地、河流〕，感受大自然的美景。　　〔4〕配乐朗读，在读的过程中有所感悟。 《语文园地五》