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中班蒙氏数学优秀教案 【篇一：中班蒙氏数学优秀教案】 活动准备： 学具 “动物与房子 ”、数字卡片、《操作册》、火车头饰、胸牌、串 珠、记录表、房子底图等。 活动过程： 一、预备活动 （1 ）、听音乐走线 （2 ）、游戏：五个手指头 二、集体活动 （1 ）、动物搬家 a 、引题，出示教具房子（可开窗的） 告诉大家一个好消息，大森林里，动物们的新房子盖起来了，可漂 亮了。 b 、复习数数 请你们数数，新房子一共有几层？（由下往上数） 1 、2 、3 、4 、5 ，一共有 5 层 c 、感知序数 1、如果我们用数字宝宝给楼层做上标记，怎么做呢？ 2 、幼儿自由探索贴楼房号 3 、小结 我们给楼层做标记时，应该从下往上数，这是第一层，第二层、第 三层 …序数要看从哪边数起，开始数的那个叫第一，依次数下去。 就像数楼房号应该是从下往上数的，开始数的是第一层，接下去是 第二层 … 4 、教师操作教具 “动物与房子 ” “看看有哪些动物住进了新房。 ”师示范打开窗发现里面有动物，小 象住进第一层，小狗住进第二层，接下去由幼儿说。 提问：（ 1）小象住第几层？小鸟住在第几层？ （2 ）师任意关上一扇窗，请幼儿说说 “是第几层的什么动物不见 了。 ” d 、操作学具 1 、教师示范 2 、幼儿动手操作 e 、在身边寻找数字 a 、在生活中寻找 今天我们学习了序数 1— 5 ，在生活中哪里还能找到序数 出示图片：火车、银行、医院、影剧院 b 、在幼儿园寻找 晨检牌、玩具、点名号、排队等 三、游戏：开火车 材料准备：黄、绿、蓝三列火车（头饰） 三种颜色的序数胸牌，各有数字 1—5 a 、能根据 “车票上车 ”。 1、小动物们邀请我们去参观新房子，我们坐着火车出发吧。瞧，开 来了三列火车，分别是黄火车 … 2 、这些是火车票（出示胸牌），你们要根据车票的颜色和编号上车， 比如：车票是红色的，上面有数字 2 的，你就应该上红火车在第二 号的位置。 b 、放音乐开火车 四、分组活动 到动物们的新房子了，我们做份礼物送给它们吧 （1 ）、刷墙：提供房子底图、油画棒，将墙壁刷上各种颜色，刷好 后告诉客人老师：第一层是什么颜色 … （2 ）、串窗帘：提供 5 粒不同颜色的珠子，幼儿串好珠子后记录珠 子的序号。 （3 ）、《操作册》练习：给家人涂毛巾 五、交流小结，收拾学具。 操作材料： 师方面： （1）5 层可开窗的楼房、贴上磁铁的数字卡片 （2 ）蒙氏教具 “动物与房子 ”、贴上磁铁的数字卡片 （3 ）有关序数的图片 （4 ）幼儿玩具小火车、楼房号 （5 ）三列火车（头饰）、三种颜色的数字胸牌 （6 ）开火车的音乐 （7 ）操作学具时的音乐 幼儿方面：（ 1 ）20 份蒙氏学具 (2)房子底图、油画棒装盘 7 份 （3 ）五种颜色的珠子、记录表、油画棒装盘 7 份 （4 ）操作册、油画棒 7 份 【篇二：中班蒙氏数学优秀教案】 1．感知 5 以内的数量，认识数字 1~5 。 2 ．引导幼儿寻找、发现自己身体有关部位蕴含的数量。 3 ．尝试用绘画的形式记录自己的发现，能用数字表示具体的物体数 量。 活动准备： 1．教具： 1~5 数卡，实物娃娃 1 个。 2 ．学具：黑色水彩笔，记录纸，投影仪。 活动过程： （一）认识数字 1~5 。 1．教师：小朋友，你认识数字吗？在哪里看见过数字？ 2 ．出示 1~5 数卡，并逐一引导幼儿观察字形，认读数字。 （二）理解数字表示的意义。 1．教师出示实物娃娃 1 个，引导幼儿观察。 教师：这里有几个