初中语文第二期课改新课标解读.docVIP

初中语文第二期课改新课标解读? 学科特点?? 工具性与人文性的统一。语文课程的工具性是源于语文的交际功能，而其人文性是源于语文是人类文化的组成部分。工具性着重指明学生“应学什么、怎么学”，人文性则重在培养学生人文素养。语文的外延和生活的外延相等，是唯一能够在生活中长时间使用，甚至影响事业、家庭的重工业。?? 课程理念?? 1．真正提高学生的语文素养?? 语文素养以语文水平为核心，是语文水平和语文知识、语言积累、思想情感、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯的融合。语文素养不但表现为有较强的识字写字、阅读、作文和口语交际水平，而且表现为有较强的综合使用语文逻辑思维水平——在生活中善于使用语文的水平。?? 2．准确把握语文教育的特点?? 语文学习主要不是靠传授知识、揭示规律，而是靠在大量的、丰富多彩的语文实践中感悟、习得，逐渐掌握使用语言文字的规律。语文教育要重听说读写整合、重实践、重积累、重熏陶，在反复实践中，不断提高综合使用的水平。学生语文素养水平形成一般是在初中阶段定型的，阅读速度高低就是最明显的体现。?? 3．积极倡导自主、合作、探究的学习方式?? 新旧比较?? 1．?语文性质功用的回归:由注重思想性、工具性而弱化思想性，强调人文性和工具性的统一。例如新老教材中都有《从百草园到三味书屋》，新教材放在了“同龄人的故事”主题单元，不再强调