高考语文满分作文及解析“小人物”也是支撑当代中国脊梁.docVIP

高考语文满分作文模范及剖析--“小人物”也是支撑今世中国的脊梁 高考语文满分作文模范及剖析--“小人物”也是支撑今世中国的脊梁 高考语文满分作文模范及剖析--“小人物”也是支撑今世中国的脊梁 阅读下面的资料，依照要求作文。 2019 年 2 月 18 日，“动人中国 2018 年度人物”评选活动揭晓，获奖人物代表各行各业的精 英，有新中国成立后， 放弃了外国优厚条件回国， 为首创中国核武器研究和核试验事业做出 巨大贡献的程开甲； 有在排雷危险的情况下对战友喊出“你退后， 让我来”而英勇负伤的杜 富国；有援藏 16 年、踪影遍布西藏最艰辛地区、长远致力于生物多样性研究和保护、率领 团队为国家种质库收集了数千万颗植物种子的钟扬； 有放弃城市工作机遇、 回到家乡从待遇 最低的民办教师干起，一干就是 17 年、挑起山乡未来的张玉滚 鲁迅曾说过 “中华民族自古以来，就有专心苦干的人，就有拼命硬干的人，人，就有舍身求法的人——他们是中国的脊梁。 ”  就有为民请命的 新时期，“中国的脊梁”代表着群像，包括更丰厚的内涵。请以“今世中国的脊梁”为话题写一篇文章，联系生活实质，明确见解并阐述原由。自拟标题，不要套作，不得抄袭；很多 于 800 字。【答案剖析】【例文】“小人物”也是支撑今世中国的脊梁 汶川地震的阴霾还未从国人心头褪去，芦山地震的忽如其来又震碎了无数人的美梦。可是， 无论是纷至沓来的大小余震， 还是生离死其余悲痛打击， 都不曾压弯中国人牢固的脊梁。 面对困难险阻，难民自救互帮、单独自主，老师用生命保卫学生，老人把生的希望留给稚孙， 军人、干部大公至正，网友、志愿者友好互帮，他们无一不是民间的“小人物” ，虽没有惊天动地的丰功伟业， 也没有激动人心的豪言壮语， 但却以一个个平凡的小故事， 谱写了人间最华丽的篇章，也正是这些坚毅不屈的“小人物”撑起了中国的脊梁。 爱心，让“小人物”情愿担当。小人物有着真性情，面对劫难、面对生与死的抉择，他们忠 实于内心本真的感情， 以最真实的生活还原人性的本真， 以乐观与积极抗衡人生的无奈与劫难，演绎出一幕幕感天动地的故事。对家人的怜爱、对学生的挚爱、对家乡的赤子之爱、对 人民的无私之爱让“小人物”一心一意、 无怨无悔地恩赐和付出， 用敢于担当的肩膀扛起希望的晴空。因为爱，他们选择；因为爱，他们无悔；因为爱，他们担当。 责任心，让“小人物”敢于拼搏。人间没有平坦的阳关大道，惟有历尽艰险的拼搏才能获得 成功。村支书率领两千村民肩扛手拉将救灾物质输送进灾区的“孤岛” 、身患癌症的村支书袁超成为救灾一线的超人、 军人刘晨舍婚礼救难民， 他们在困难险阻眼前没有苟且退缩， 而是坚守自己的职责， 迎难而上， 凭着一股不服输、 不怕难的韧劲儿，用青春和不拘体统的民间智慧扭转困局。因为责任，他们无畏；因为责任，他们奋进；因为责任，他们拼搏。 恒心，让“小人物”勇于坚持。坚持一日易，十天易，百日易，但数十载的坚持与付出却需 要超乎平时的毅力与恒心。从雷锋式鞋匠孟广彬义务修鞋 25 年，到村支部书记范振喜花 15 年用 “半条命”让乡村旧貌变新颜，居于平凡、甘于平凡的坚持与恒心让这些“小人物” 墨守着自己的生活方式， 用平凡无奇、 朴实无华的一世铸就了常人难以企及的伟大。 心，他们坚持；因为恒心，他们功成；因为恒心，他们伟大。  因为恒 能用众力， 则无敌于天下；能用众智，则无畏于圣人。人民公众之中包括着钢铁般的无量力 量，国家的长治久安离不开广大公众的齐心协力。 因此， 增强公众的凝聚力与向心力， 亲近 党与人民公众的血肉联系和鱼水亲情， 充分发挥广大人民的集体力量和民间智慧， 为中国筑 起铮铮铁骨，让中华民族挺起牢固的脊梁，耸立于世界的东方。 【详解】（一）审题：这是一则话题式资料作文。它有资料，也给了明确的话题，这就给考 生降低了难度。 考生可以结合资料确定自己的立意， 只要结合资料中的任意一种， 尔后张开 讨论，谈谈自己认为的“今世中国的脊梁”即可。注意“今世” “中国”这样的限制性词语。注意本题文体的要求，从 “明确见解并阐述原由” 可以知道要求写讨论文， 同时注意联系生活实质。 （二）立意：可以从主体谁是“今世中国的脊梁”立意；也可以从勇于担当“今世中国的脊 梁”立意。围绕今世中国“专心苦干” 、“拼命硬干” 、“为民请命“、 “舍身求法”的人都算吻合题意。 （三）写作思路：讨论文的基本结构有引论 -本论 -结论三部分组成。要求开头提出论题或论点，尔后主题部分采纳资料分层次地论证，结尾归纳总结。立好讨论文框架的标准有四条： 一是引论 -本论 -结论齐全；二是井然有序；三是连结自然；四是首尾响应。本论部分可以依照分论点的形式张开。一般 2-3 个分论点。如例文提炼了三个分论点：爱心，让“小人物” 情愿担