《一分钟》教学设计.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 《一分钟》教学设计   《一分钟》教学设计 课前透视时间是最珍贵的。一分钟、一秒钟也要学会珍惜。本文就讲解并描述了小伴侣元元由于早上贪睡了一分钟，为自己带来了上学路上的着急和叹息，导致上课迟到了20分钟，使自己特别懊悔。课文内容较为通俗，分为六个自然段，配有两幅形象的插图。课文内容与学生实际生活联系特别紧密，教学中要引导学生联系自己生活体验，理解课文内容，从中受到教育和影响。由于学生年龄较小，时间观念不强，对于如何珍惜时间缺乏感性的认识。本文正是一个优秀教材，教学时应充分利用课程资源，创设情境，在读中感悟，从中体会元元的着急与尴尬，也使这件事成为珍贵的教训，促使每个学生都能对自己严要求，珍惜时间。教学目标1、 认识9个生字，会写8个生字。2、 正确、流利、有感情地朗读课文。3、 知道时间的珍贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。教学重点：1、 识字、写字。2、 朗读。理解、感悟一分钟的重要。信息资料生字词卡片、多媒体课件。教学时数两课时 第一课时切入举偶1、看图：出示课文第二幅插图，引导学生看图，说说看出了什么。教师启发谈话：画面上那个低着头的小伴侣，遇到什么事情，你想知道吗？让我们到课文中去找到答案。〔板书〕〔引导学生看