五年级数学下册期中教学工作总结一.docVIP

小学五年级数学下册期中授课工作总结一 小学五年级数学下册期中授课工作总结一 PAGE / NUMPAGES 小学五年级数学下册期中授课工作总结一 2016 年小学五年级数学下册期中授课工作总结一 片刻间，半学期已经过去，回首这半学期的授课工作，有得有失，有欢乐，也有失落， 现将半学期授课工作总结以下： 一、基本情况：本学期，我任教五年级 (5)班的数学授课，全班共 49 人，开学初时，学 生的素质错落不齐， 优异的学习习惯还没有养成， 但是， 经过我半学期的授课以及学生的努 力，学生的成绩整体上有了很大的提高，也养成了一些优异的学习习惯。 二、完成授课目的： 半学期以来，本班完成简单方程、折线统计图，因数与倍数、分 数的意义等授课任务，教给了学生知识的同时，也让学生学会了技术。 三、坚持了授课 “五认真 ”。对于授课工作，认真坚持了授课 “五认真 ”。 1、认真研究了教材、大纲，研究了班集体情况。 开学之初，认真地学习、研读了授课 大纲、 教材，认真研究了大纲讲的知识技术的要求用语及目的要求和重难点， 研究了教材重 难点及注意点和重点， 认识了教材的编排系统， 研究了班级情况， 掌握了学生的知识结构水 平，思想善，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。 2、认真备课，认真上好了每一节课。课前，我总认真熟记授课设计 ;课堂上，有计划、有目 的地进行授课，并依照授课基根源则，因材施教，因势利导，面向全体学生，面向学生各方 面，努力提高了随堂课的授课质量。 3、认真批阅了学生的作业。课后，我总是留给学生合适的合适的练习题，对学生的作 业，我作了认真的批阅。做到了认真切时、全批全改。有的还合时面批，激励学生学习的兴 趣。 4、认真指导了班上的后进生。本期的后进生，我抓得早，抓得牢，从上期就部署了计 划，对后进生进行了指导。指导中，针对当前授课中的重点，重点进行指导、复习，力争使 后进生人人过关。 四、坚持对学生进行了思想教育。 针对学生间时的思想颠簸， 对学生进行了思想教育。 如：激发学习兴趣的教育、明确学习目的的教育、 成立远大理想的教育、认识时代特点的教 育、使全班同学均能正常发展。 五、做得不足之处。 1、课改的实践力度不够。 2、对优生的拔尖工作做得不够。 3、 对后进生的指导工作做得不够。 4、与学生家长的联系不够，缺乏授课合力。 总之， 半学期以来的工作有得也有失，有付出也有回报， 我争取在今后的工作中， 扬长 避短，力争把工作搞得更好。 2016 年小学五年级数学下册期中授课工作总结二 本学期，我时时各处严格要求自己， 结合本校的实质条件和学生的实质情况， 勤勤劳恳， 脚扎实地， 有计划、 有组织地睁开授课工作。 为使今后的工作获取更大的进步，现对本学期 授课工作做出总结，以促进授课工作更上一层楼。 一、认真研究业务。 这学期我担当五年级数学授课工作， 在授课中我认真学习新课标， 研究教材， 为了正确 的教授知识我经常和同事一起探讨授课中出现的问题。 若是教师课前不很好的研究， 授课中 很难让学生理解。 二、创立优异的学习情境。 创立情境有助于学生自主学习。 只有将认识主体置于问题情境中， 才能促进认识主体的 主动发展。 授课中，我充分利用学校多媒体设备， 设计制作多媒体课件， 精心创立授课情境， 有效地调动学生主动参加授课活动， 使其学习的内部动机从好奇渐渐升华为兴趣。 经过精心 设计，巧妙地将学习目标任务置于学生的近来发展区，促成学生对新知识意义的自主建构， 让学生在充分地经历研究事物的数量关系和变化规律的过程中，发展智力。 三、致力于数学授课的优化 。 1.侧重课堂气氛的活跃。愁闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂授课中我十 分侧重创立优异的课堂授课气氛， 尽量给学生创立喜闻乐道的学习情况， 使学生能比较直观 形象地理解知识。 2.侧重作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思想，提高学生思想的发散 性、求异性、 深刻性。 侧重学生主动获取知识、 重组应用， 从综合的角度培养学生创新思想。 侧重作业批阅的及时性，经常当面批阅，个别指导。 3.侧重学科的多元整合。如授课列式解答文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法进 行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。 4.侧重与学生的交流。 “理解 ”是成立师生感情的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的 热情和充分的精力投入来感染学生， 给他们一张笑脸、一颗诚心、 一份真情。 当学生获取好 成绩，获取成功时， 要赐予庆贺和激励， 当学生遇到困难， 受到挫折时， 要赐予欣慰和支持。 并激励学生积极英勇地说出自己的想法。 四、敬爱学生个体差异。 由于学生间存在很大的个体差异， 因此授课中， 教师调控授课内容时必定在知识的深度 和广度上分层次授课，尽可能地采用多样