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学习是最好的积淀--小学语文统编教材学习心得领悟.doc 学习是最好的积淀--小学语文统编教材学习心得领悟.doc PAGE / NUMPAGES 学习是最好的积淀--小学语文统编教材学习心得领悟.doc 学习是最好的积淀 --小学语文统编教材学 习心得领悟 学习是最好的积淀 -- 小学语文统编教材学习心得领悟 “问渠那得清这样， 为有源泉活水来。 ”2019 年 9 月 21 日至 22 日我到哈尔滨市继红小学参加了“直面统编教材锻造一线教师提升核心素 养” 中国教育梦（小学语文统编教材）的观摩活动，聆听了来自全国 不同样省市专家对不同样课型的课堂授课和对新教材的解析讲座，感觉颇深，受益匪浅。现我从两方面谈一下自己的深刻领悟。一、新教材解读 “书到用时方恨少”在部编教材解读过程中，我在专家的讲解中豁然开朗，理解了新教材编写吸纳了语文课程改革最新成就，积淀课程改革先进理念和成功经验，侧重培养学生的创新精神和实践能力，加强语言文字运用，加强语文和生活的联系，致力于成立开放、富饶活力的教材系统，全 面提升学生的语文涵养。 二、观摩活动 “天光云影共徘徊”课堂授课不单流于形式，更要侧重收效。 2 天共聆听 了 6 个课型，每种课型的讲解都优秀纷呈，表现了一个个灵便的课堂。习 作课三年级《写日记》 , 整节课的授课突显作文授课的特点 , 抓住年级孩子特点 , 由浅入深 , 步步激发孩子兴趣 , 从而有效完成授课；二年级的识字教 学 , 从字理下手 , 使孩子对汉字学习更感兴趣 . 对汉字记忆区分更清楚。如：左右耳刀组成的字的区分授课 . 从古意如何演变的教起图文并茂 , 让汉字启迪教育更有文化；古诗文的授课以朗诵为主 , 不同样形式的留白与朗诵 , 加 深对诗文内容的理解与掌握；口语交际课的授课 , 改变一问一答式简单对 话的授课 , 创立不同样交际场景和会出现的交际结果，让学生会聆听会说话， 聚焦语言实践活动提升语文核心涵养， 达到交际的目的； 语文园地的学习， 把不同样板块科学的组合，加强了语文实践从而形成语言经验。 “纸上得来终觉浅”经过本次培训学习，使我对新教材的各种课型有了更 进一步的认识，在今后的教育授课工作中努力做到 1、要研究教材，领悟新教材的境地，要将感情授课融入课堂，到人文主 题和语文要素双管齐下。 2、在设计课堂授课的时候，要不留印迹地留给学生思疑的空间。正如陶 行知先生所说的解放脑筋，让学生能想 ; 解放学生的眼睛，让学生能看 ; 解 放学生的嘴巴，让学生能说。 3、研究培养学生学习能力的好方法。新教材十分重视激发学生自主学习 的兴趣，培养学生自主学习的能力。授课应从实质出发，合时合适的应用 新的授课方法和授课理念，以培养学生的能力。为今后的授课，将理论结 合实践，让理论指导实践，明确授课方向，以提升学生涵养为责任，进一 步提升自己的语文课堂授课艺术。 4、阅读近来最新的教育授课报刊杂志，多反思，多总结，不断提升自己 的语文涵养，转变自己的教育授课理念，与时俱进，教育授课中多向名师 请教，努力研究教材、学生，勤于总结、善于总结，不断充分自己知识， 提升自己的教育授课水平。