幼儿园小班美术优秀教案《圆点宝宝变图画》含反思.docxVIP

Word（下载后可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园小班美术优秀教案《圆点宝宝变图画》含反思 荣  　【活动目标】 　　1、幼儿学习用水粉颜料画点、连线，并匀称地涂上不同颜色。　　2、幼儿的好奇心，鼓舞幼儿依据画面大胆想象。　　3、幼儿的想象力和良好的作画习惯。　　4、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读兴趣。　　5、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读兴趣。【活动预备】　　1、白色手工纸，调色盆，黑色颜料、黄色颜料及其他彩色颜料，画笔若干，擦手布。　　2、幼儿分组活动〔16人〕。　　3、《去郊游》、《开汽车》音乐。【活动过程】　　一、创设情境，激起幼儿兴趣。　　师：大家好！我是点点魔术师，今日我要带你们去魔术乐园玩一玩，你们预备好了吗？让我们一起出发吧！〔听《去郊游》音乐入场〕　　二、示范画点，引出课题。　　1、师：哇！魔术乐园到了，小伴侣们，你们看到了什么呀？〔白纸〕如今呀，点点就要在白纸上变魔术呢！小眼睛看认真了。　　2、教师示范画圆点。　　师：瞧，一个圆点娃娃变出来了，刚刚我是怎么变的呀？　　小结：拿起小画笔，喝喝颜料水，舔一舔，跳到白纸上。瞧！我又变出了一个圆点宝宝。　　提示：圆点宝宝呀喜爱在空的地方玩，不喜爱挤在一起。那谁情愿也来变一变啊？〔请个别幼儿上来示范。〕　　三、幼儿画点。〔教师指导〕　　四、圆点宝宝跳舞自由连线。〔放一段优美的圆舞曲〕　　1、师：哇！你们找到了这么多的圆点宝宝，真是太棒了！听，魔术乐园的舞会开始了，圆点宝宝呀也想去参与舞会呢，不过它们想找个舞伴手拉手一块儿跳，请你们关心我们手拉手吧！拉手的时候可以横着拉，可以竖着拉，还可以斜着拉，可以用直线拉，也可以用曲线拉。　　2、鼓舞幼儿合作连线，线条可以用直线拉，也可以用曲线拉。　　五、示范变地毯涂色。　　1、师：圆点宝宝在小伴侣的关心下手拉手跳起了舞，金老师听到圆点娃娃在说悄悄话呢！它们说：我们不喜爱黑色的地毯，要是你们能变出彩色的地毯，我们就跳得更快乐了。变的时候先用画笔喝喝水，舔一舔，跳到地毯上跳个舞，瞧，这块白地毯变成了红地毯。刚刚我是怎么变得呀？谁情愿也来变一变？〔请个别幼儿上来示范涂色。〕　　2、指导幼儿大胆涂色，一个格子涂一种颜色。　　六、观赏、想象。　　师：看，圆点宝宝跳着优美的舞蹈变成了一幅奇妙的图画，在这幅奇妙的画面里面藏着什么呢？老师带幼儿到略微远一点的地方去观赏、想象，引导幼儿说出自己的想法，给与确定和欣赏，激发他们对创造的兴趣。【活动结束】　　师：今日呀，点点带小伴侣来到魔术乐园，你们玩得快乐吗？我们小伴侣真能干，还学会了变魔术呢！如今点点呀想给你们提个要求：把你们学的魔术交给其他小伴侣，好吗？那让我们开着汽车回家吧！〔听音乐退场〕活动反思： 这次涂鸦活动，我设计了一个游戏情景――圆点娃娃找伴侣，通过让幼儿扮演的小魔术师来变点、为圆点娃娃拉拉手，把操作过程融入游戏中，情节生动好玩，激发了幼儿创造的兴趣。孩子们很兴奋，主动性很高，思维也很活跃，在不同程度上进展了思维力和想象力。活动中，我留意对他们进行鼓舞，调动幼儿的主动性，使他们处于暖和可靠的信任中，从而信念产生动力，动力产生行动，行动得到收获，收获得到自信，使幼儿在获得阅历的同时，渐渐形成良好的自我意识，创造力也得到了提高。活动中，孩子们还体验了合作，这对于我们中班幼儿来说是一种新的尝试。如何在敬重幼儿的前提下培育幼儿的合作意识及稳定的心理素养？这些问题都有待于我们进一步地讨论和探究。