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五年级道德与法治上册教课计划 五年级道德与法治上册教课计划 五年级道德与法治上册教课计划 -- 教材 剖析 学情 剖析  戴家场镇第二小学 2019－ 2020 学年度第一学期 五年级上册《道德与法治》教课计划 从少儿真切生活出发实现学科内容的整合。教材着眼于少儿现实生活的整体性，从学生生活原型出发，从头融入少儿生活之中，有机整合为学习主题。 加强教材的生活指导职能。“以适应少儿现实生活为起点，帮助少儿实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调，环绕“怎样发展少儿判断、选择、适应、超越的能力，以争取个人幸福、社会实用性和更宽泛的人类福祉”的生活教育主题，突出教材的生活指导意识，发展少儿对幸福生活的感觉能力和创建能力。一方面经过现真相景的捕获和再创建，让少儿感觉生活的美好和快乐，激发热爱生活的感情；另一方面经过引入少儿生活中的典型问题，鼓舞少儿自己在探访问题解决方案过程中，参加生活、创建生活，展现少儿多样化的个性和丰富的智慧，培育乐观踊跃的生活态度。 以活动型教课为主要特色的过程导向设计。为确实指引活动型教课的睁开，教材设计将改变传统教材编写中以教师的“教”组织教课过程的设计思路，消解以 “预成的学习结果”为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板构造，将活动型教课中学生的活动过程作为设计的主要依照。所以，教材从学生的学习行为出发组织主题单元，促使自主活动，在学习活动的渐次睁开中，指引教师要点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要，使学生能在活动的不停演进过程中实现本来被课程目标割裂的“感情态度、行为习惯、知识技术、过程方法”目标的自然统整。 让教师和学生走进教材，保持教材的弹性和宽泛合用性 各主题单元均选择拥有通用性的、可供师生详细真切地参加的活动题材，使教材成为师生睁开活动的指导，进而将各地详细而微的自然、人文资源和经济、文化背景，以及师生的经验和兴趣等等都归入课程资源系统，为师生在活动中进行二次开发留有空间。 五年级学生共有 人，此中男生 人，女生 人。基本懂得了学校生活规则， 初步养成了优秀的生活习惯和学习习惯，多半学生文明有礼貌，能恪守讲堂学习规定，能踊跃学习，能安全健康地学习生活。还有少量学生比较调皮，自我控制能力差，在讲堂上、集体活动中不可以很好地拘束自己，甚至个别孩子有模拟社会上不良言行的现象。在教课中要依据学生的现有状况调整教课，用不一样的方法睁开教课，激励全部孩子努力学习。 --- -- 教课 目标 教课 举措  经过第一单元《面对成长中的新问题》的教课，跟着年纪的增加和知识、经验的 增加，让孩子们依照自己的想法怎样正确的安排课余生活，合理规划课余生活， 碰到问题，能真挚爽快的交流能够有效地化解矛盾，促使和睦，远离烟酒，拒绝 毒品，提升防备意识。 经过第二单元《我们是班级的主人》的教课，帮助孩子们成立集体观点，学习做 好班委，负责组织参加学校的一些活动，为班级和同学服务，共同约定班级事务。进而培育孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责随意识。 经过第三单元《我们的领土我们的家园》的教课，指引孩子们认识我们的幅员辽 阔的领土，共同生活着 56 个民族，构成了中华民族大家庭，固然生活环境、文化风俗等都有差异，可是我们相互尊敬，互帮互帮，成为相亲相爱一家人。 经过第四单元《骄人先人绚烂文化》的教课，让孩子们爱祖公民族珍宝漂亮文字，认识祖国的古代科技，认识积厚流光传统美德，为伟大祖国感觉骄傲骄傲。 激发学生的学习兴趣，寓道德观点和行为要求于生动、开朗的详细形象之中。 利用插图，图文比较，边看边说边想，帮助学生理解。 睁开丰富多彩的讲堂教课活动。以孩子们生活中的现实问题为抓手，以实质生活 事例为依靠，突出正面指引，让孩子们在学习中领会到法治让生活更美好。 联合大队部的各项活动进行教育。 充足利用教课用书中的儿歌及小故事穿插于讲堂教课中。 领会大自然的美，认识社会的繁华，培育学生的环境修养。 依据小学生心剪发展水平易认知特色，联系学生的生活经验，采纳由浅入深、由 近及远、周而复始、螺旋上涨、形式多样等方式，指引孩子们经过学习，从不一样角度、侧面感悟和践行核心价值观。 课程中踊跃发挥绘本生动开朗、风趣有启迪性的作用，指引孩子们经过自主阅 读、小组叙述或许表演等形式，自但是然地懂得此中包含的规则、法理等，使教课从讲堂延长到学生更广阔的生活领域，做到实实在在的知行合一。 --- -- 2019--2020 学年度第一学期 五年级《道德与法治》教课进度表 章 节 题 目 课 时 时间安排 备 注 面对成长中的新问题 6 9 月 1 日－9月 30日 第一1 自主选择课余生活 2 9 月 1 日－9月 12日 单元 2 学会交流交流 2 9 月 16 日－9月 20 日 3 主动拒绝烟酒与毒品 2 9 月