《统计学基础》学习指南.docVIP

学习指南 《统计学基础》课程是高职高专财经大类专业的专业基础课，属于必修科目，是财经类各专业课程体系中建立经济知识平台的重要组成部分。《统计学基础》课程教学服务于高职高专人才培养目标，坚持理论与实践结合，以学生应用能力为主线，培养学生能用所学的统计理论与方法，解决实际经济或管理问题的综合应用能力。通过本门课程的学习，主要使学生掌握统计学的基本知识和技能，能运用所学的统计理论、统计分析方法对经济现象进行调查研究，为经济管理提供真实可靠的数字资料；学生可在掌握统计基本理论和技能的基础上，达到学以致用的目的，为未来学习其他相关专业课程、分析经济问题、从事相关工作，奠定数量分析的基础。通过《统计学基础》课程的建设，对于培养适用社会主义市场经济需要的“厚基础、宽口径、重应用”的高素质复合型专门人才具有重要作用。 本课程的前期课程为《经济数学基础》、《西方经济学》、《会计学原理》等，后续课程为财经类各专业相关的专业课程（如《管理会计》、《财务管理》、《市场调查与预测》等）。要求教师在正确认识课程的性质、任务及研究对象，全面了解课程的体系和结构，对统计学科有一个总体的把握基础上，采取案例教学、课堂讨论等方式，利用多媒体教学手段，课程实训等，引导学生牢固掌握统计学的基本概念，深刻理解统计学的基本理论，掌握统计学的基本原理和学科方法，学会理论联系实际，能够运用所学理论知识和统计学的原理和方法，分析现实经济问题，培养学生采集与处理数据、分析问题的能力。 学习目标 （一）总体目标 本课程通过以项目制、任务化为特色的理论实践一体化学习，将统计员职业工作过程知识系统地融于活动全过程。教学内容按统计工作过程内容划分为相互关联的若干学习情境，结合社会、企业需要解决的实际项目，把上述学习情境中的一个个项目转换成相对独立的工作任务交予学生独立完成。从而培养学生独立与协作工作的能力，提升学生自主学习的兴趣，锻炼学生通过自主学习掌握工作思路与方法的能力，切实提高学生的职业技能和处理实际问题的综合素质。具体体现为： （1）掌握各种统计分析指标和方法的理论和计算原理； （2）利用Excel计算各种统计指标以及掌握各种分析方法，学会利用计算机技术进行数据分析； （3）完成统计工作过程中的工作任务，即统计数据调查、数据资料整理、数据分析、各种统计分析方法在专业中的应用、撰写统计报告（这些工作任务的地完成，要求学生必须运用专门的统计分析方法进行）。能够在工作实践中体现出职业道德意识，并认识到数据资料的收集与分析对专业工作结论的重要作用。 （二）分类目标 1. 专业能力： 1）统计调查方案设计能力 2）数据的搜集能力 3）数据的整理能力 4）综合指标计算能力 5）市场现象的抽样推断能力 6） 经济现象中变量之间的相关和回归分析能力 7）经济现象的时间序列趋势分析和预测能力 8）经济现象中变量变动的指数及其因素分析能力 9）各种分析指标及分析方法在Excel中的计算操作能力 2.方法能力 1）调查方案的设计能力 2）数据的搜集能力 3）数据整理能力 4）综合统计指标的计算能力 5）抽样推断分析能力 6）相关与回归分析能力 7）动态数列分析能力 8）指数因素分析能力 9）利用统计软件处理数据的能力 3． 方法能力 1）具有良好的行为规范和职业道德 2）具有较强的组织协调能力和团队协作能力 3）具有较强的语言表达和人交往、沟通能力 4）具有较强的心理素质和克服困难的能力 5）学会独立思考、提出疑问和进行反思的能力 4.分析能力 1）数据整理显示能力； 2）信息判断能力； 3）对市场经济现象各种数据的综合分析能力。 5． 行动能力 1）市场调查能力； 2）统计调研的策划能力； 3）统计方法分析能力。 二、学习内容与要求 学习领域：统计学基础 学时：42 职业活动描述： 学会统计基本理论知识，能参与企业组织的调查方案设计、统计数据采集、数据资料的整理、用静态分析法、动态分析分析、指数分析法、相关分析法等统计分析方法，对统计调查经济信息资料进行分析，对未来发展变化趋势做出可靠判断，辅助领导及时准确调整经营策略。 学习要求 1．能确定统计指标、理解统计基本概念 2．能在熟悉收集统计资料的基础上，设计统计调查方案，懂得调查方法与方法 3．能根据实际情况选择恰当市场调查方式与方法 4．会对搜集资料整理进行确认与筛选 5. 能用 统计整理的方法进行汇总与展示 6．会应用经验判断分析、动态分析、回归分析等方法对市场调查资料进行分析 7．能用相关统计软件进行统计分析 学习内容： 1．认识统计 2．统计数据的采集 3．统计数据的整理与显示 4．总量指标与相对指标分析 5．统计数据趋势描述