《儿童保健与疾病诊疗》教学日历.docVIP

PAGE PAGE 1 课程名称 儿童保健与疾病诊疗 任课教师 王洪涛 任课班级 2012级临床医学专业 班级人数 56 课程总学时 74 本学期实际授课学时 74 周学时 4-6 课程性质 √必修 □选修 考核类型 √考试 □考查 授课地点 医学实验楼706 实践：幼儿园、孝感市中心医院儿科 参考教材 儿童保健与疾病诊疗 编者 王洪涛 出版社 华中科技大学卫生出版社 说 明 理论实践一体化授课，集中见习（床边教学）1周 周次及日期 项目名称 教学内容 （含实践环节） 教学目标 教学 方法 课时数 教学评价 第1周 9月2日至 9月 8日 认识儿童 1.绪论； 2.小儿年龄分期； 知道儿科医生的工作任务及工作范围；了解儿童与成人不同的基础及临床特点；掌握小儿年龄分期及各期特点。 能够说出0～18岁儿童各自属于哪个年龄阶段及主要特点。 培养学生对儿童的热爱及对本课程的兴趣。 教学做一体 2 课堂提问、小组讨论 第2周 9月9日至9 月15日 儿科诊疗基本技能 1.儿科病史采集 2.体格检查 3.病历书写 4.儿科基本治疗方法 掌握儿科病史采集、体格检查和病历书写的基本方法；熟悉小儿用药特点、给药方法及药物剂量的计算方法。掌握儿科诊疗的方法和步骤，培养临床思维能力和独立工作能力。具备较丰富的人文知识，掌握与人沟通的方法和技巧，建立良好的医患关系；树立高度的责任心，培养实事求是、严谨细致的工作作风。 教学做一体 6 课堂提问、案例分析、操作考核 第3周 9月16日至9月22日 儿童保健 1.婴儿营养代谢。 2.喂养方法。 3.计划免疫。 掌握各年龄期儿童保健的重点；儿童基础免疫接种的具体内容；婴儿喂养方法、添加辅食的基本原则。能根据儿童的年龄及身体状况对家长进行保健指导。 教学做一体 6 课堂提问、案例分析、操作考核 第4周 9月23日至9月29日 新生儿黄疸 新生儿的特点。 新生儿黄疸。 新生儿溶血症，母乳性黄疸。 掌握新生儿的检查方法及特点，护理要点。 黄疸的概念，诊断过程：病史询问重点；体格检查要点；常用辅助检查；诊断思路。 新生儿溶血症，母乳性黄疸的诊断要点及治疗方法。 教学做一体 4 课堂提问、案例分析、操作考核 第 5周 9月30日至10月 6日 国庆放假 第6周 10月 7日至10月13日 新生儿呼吸困难 新生儿呼吸困难 新生儿窒息 新生儿呼吸窘迫综合征 新生儿肺炎 掌握新生儿呼吸困难的诊断过程：病史询问重点；体格检查要点；常用辅助检查；诊断思路。 新生儿窒息、呼吸窘迫综合征、肺炎的诊断要点及治疗方法。 教学做一体 4 课堂提问、案例分析、操作考核 第 7 周 10月14日10月20日 新生儿惊厥 新生儿惊厥 新生儿颅内出血新生儿低血钙 新生儿低血糖 新生儿破伤风 掌握新生儿惊厥的诊断过程：病史询问重点；体格检查要点；常用辅助检查；诊断思路。 新生儿颅内出血、低血钙、低血糖、破伤风的诊断要点及治疗方法。 教学做一体 4 课堂提问、案例分析、操作考核 第8周 10月21日至10月27日 新生儿反应低下 新生儿反应低下 新生儿败血症 新生儿寒冷损伤综合征法。 掌握新生儿反应低下的诊断过程：病史询问重点；体格检查要点；常用辅助检查；诊断思路。 新生儿败血症、寒冷损伤综合征的诊断要点及治疗方法。 教学做一体 4 课堂提问、案例分析、操作考核 第9周 10月 28日至11月3日 发育 障碍 生长发育 营养不良 维生素Ｄ缺乏症 掌握小儿体格、神经、精神发育的评估方法。 发育障碍的诊断过程：病史询问重点；体格检查要点；常用辅助检查；诊断思路。 营养不良、维生素Ｄ缺乏症的诊断要点及治疗方法。 教学做一体 10 课堂提问、案例分析、操作考核 第10周 11月4日至11月10日 发热 咳嗽 咳嗽 上呼吸道感染 急性支气管炎、肺炎 肺结核 支气管哮喘 胸腔穿刺 掌握咳嗽的诊断过程：病史询问重点；体格检查要点；常用辅助检查；诊断思路。 掌握上呼吸道感染、急性支气管炎、肺炎、肺结核、支气管哮喘的诊断要点及治疗方法。 掌握胸腔穿刺的时机并能在模型上熟练操作，能够正确阅读胸片（肺炎、肺结核）。 教学做一体 6 课堂提问、案例分析、操作考核 第11 周 11月 11日至11月17日 腹泻 腹泻病 液体疗法 掌握腹泻的诊断过程：病史询问重点；体格检查要点；常用辅助检查；诊断思路。 掌握腹泻病的诊断要点及治疗方法。 教学做一体 4 课堂提问、案例分析 第12周 11月18日至11 月24日 青紫 青紫 先天性心脏病 掌握青紫的诊断过程：病史询问重点；体格检查要点；常用辅助检查；诊断思路。 掌握先天性心脏病的诊断要点及治疗方法。 教学做一体 4 课堂提问、案例分析、操作考核 第13周 11月 25日至12月1日 贫血 贫血 营