《典型焊接接头焊条电弧焊实作》学习指南.docVIP

《典型焊接接头焊条电弧焊实作》课程 学习指南 参 考 学 时：总学时288，理实合一272，实训254,理论25 参 考 学 分：8 适用专业及学制：焊接技术与自动化专业 三年制高职 全日制 编 制：典型焊接接头电弧焊实作课程建设项目组 审 定：中国机械联合会材料类教学指导委员会 批准日期：2009年3月 一、课程简介 本课程是高职焊接专业核心主干课之一，是培养学生两大专业核心能力中“焊接实作技能”的关键性理实合一课程。主要学习与焊条电弧焊操作相关的基本知识、焊缝质量标准和质量控制方法等，并以典型接头为载体进行焊条电弧焊操作训练。 通过学习，应努力达到以下目标： 1.使学生掌握焊条电弧焊的操作技术，并具备使用常见电弧焊方法实现通用或典型焊接接头制作的能力； 2.熟悉相关焊接标准，具备按照施工图要求对焊接过程进行计划、准备、实施、检查和评价的能力，建立牢固的焊接质量意识； 3.使学生熟练掌握常见电弧焊的安全操作技术，建立牢固的安全意识和良好的环境意识； 4.培养学生的学习能力，形成良好的职业精神和吃苦耐劳的作风，具备良好的团队合作精神和创新意识； 5.达到或略高于国家职业技能标准中级焊工标准并通过中级焊工技能鉴定考核。 二、学习方法指导 本门课程是一门以理论教学为辅，技能训练为主即理论与实践相结合的课程，表1列出了整门课程的总学时和各部分所占学时。 表1 课时分配（学时） 序号 课程教学单元 学时 教学形式与课时分配 理实一体 理论 实践 习题 讨论 1 模块一 绪论 1 1 2 模块二 焊条电弧焊实作相关知识 学习单元1：电弧基础知识 2 2 学习单元2：焊条及母材的熔化 2 2 学习单元3：焊机及辅助设备 2 2 学习单元4：焊接接头与焊缝 2 2 学习单元5：金属材料焊接工艺 2 2 学习单元6：焊接结构应力与变形 2 2 学习单元7：焊接缺陷与检验 2 2 学习单元8：安全文明生产 1 1 教学单元9：焊条电弧焊基本技能 16 16 1 14 1 3 模块三 平焊 学习单元1：T型接头平角焊实作 20 20 1 18 1 学习单元2： 板对接平焊实作 36 36 1 34 1 4 模块四 立焊 学习单元1: T型接头立角焊实作 20 20 1 18 1 学习单元2：板对接立焊实作 36 36 1 34 1 5 模块五 横焊 学习单元1：板对接横焊实作 36 36 1 34 1 学习单元7：管对接垂直固定焊实作 36 36 1 34 1 6 模块六 仰焊 学习单元1：板对接仰焊实作 36 36 1 34 1 学习单元2：管对接水平固定焊实作 36 36 1 34 1 合 计 288 272 25 254 9 课时分配表可以明确的体现课程鲜明的特色——理论+实践，整个学习的过程就是“讲－用－练－总结”的循环。在学习过程中，要想取得良好的学习效果，应重点做好以下几个方面： 1.认真听，仔细想，谋定而后动 本课程主要是实际操作训练为主，进行每一个实作项目训练时，都应该认真听取指导教师所讲授的技能要点，再仔细思考，理清操作步骤，做到心中有数，不能盲动。这样可以大大提高实作的效率。 2.大胆练，细体会，总结后提高 在胸有成竹的前提下，要大胆进行练习，不要有畏难心理，不要怕出问题。反之，练习中出的问题越多，则可以充分暴露出自己的弱项，有利于后面的改进和提高。练习完后，针对自己出现的问题要与指导教师讨论，认真总结，仔细体会，后面的练习应该如何进行，方能不断提高实作水平。 3.习方法，强能力，举一而反三 通过个项目的练习和实践，最关键的是掌握学习的方法，不断提高自己发现问题、分析和解决问题的能力，知其然还要知其所以然。通过自己的思考和琢磨，能够运用所学的相关知识，能够做到举一反三，为将来在工作中解决技术难题打下基础。 三、课程学习要求 1、学习资料 序号 教材名称 主编 编 者 主审 1 《典型接头焊条电弧焊实作》（国家十二?五规划教材） 杨跃 机械工业出版社 高凤林 2 《典型接头焊条电弧焊实作》讲义 侯勇 课题组 杨跃 3 《典型接头焊条电弧焊实作》学习手册 侯勇 课题组 杨跃 2、参考资料 序号 教材名称 主编 出版社 1 《电弧焊接技能项目教程》（教育部职业教育改革创新示范教材） 杨跃 机械工业出版社 2 《焊接方法及设备》（国家十一?五规划教材） 雷世明 机械工业出版社 3 《焊接结构制造工艺及实施》（国家十二?五规划教材） 朱小兵 机械工业出