初中语文中考作文如何写好开头.docVIP

初中语文中考作文怎样写好开头 初中语文中考作文怎样写好开头 PAGE / NUMPAGES 初中语文中考作文怎样写好开头 中考语文复课备考资料之二 “怎样写好作文开头”教课方案 教课目的： （一）知识与技术： 让学生掌握作文开头入题扣题的方法。 （二）过程与方法： 谈论法、练习法。 （三）感情、态度、价值观： 培育学生优秀的写作习惯和正确使用祖国语言文字的能力。 教课重点： 商讨、总结作文入题扣题的写作技巧和方法。 教课难点： 灵巧运用语言文字，写出紧扣题目、颖新奇的开头。 教课课时： 1 课时 教课过程： 一、激趣导入。 教师以多年参加阅卷经历谈改作文的方法。 （天气热， 时间紧，卷子数目多，阅卷老师有限） ，你怎样让作文崭露头角，博得阅卷 老师的“欢心”。这正如清朝李渔说：“开卷之初，当以奇句醒目，令人一见 惊目，不肯弃去。”有一个别开生面、让人耳目一新的开头，必定会让你的 文章添色许多。“凤头博得百媚生”说的就是这个道理。所谓“凤头” ，就是 说开头要像凤凰的脑袋同样，美丽、优美。下边我们来看看部分学生作文的 开头。 二、初步商讨。 （1）展现学平生常作文的开头： （略） （2）学生评论并谈个人习作时写开头的感觉。 1 ●盲目应用，不加弃取。 （把作文训练中的提示语用作开头。 ）●弄虚作假，信马由缰。 （有些作文开头成心绕圈子，洋洋洒洒地写一 大段，还没有进入正题，而常常还自以为这是文章的奇妙之处，见水平，见功力的地方。其实这类弄虚作假的做法，正是作文开头的大忌。 ） ●堆砌名言，故作高妙。 ●盲目写景，东施效颦。 （写景的目的，是为了突出主题，或是为了刻画人物，或是为了衬托气氛，假如与此没关，一般来说这样的写景是没存心义的。若有些文章一开头就“花儿” 、“草儿”、“鸟儿”的写一通，实在是不用要的。） ●死搬硬套范文的开头。 三、方法指导 （一）作文开头常用的几种方法 1、直截了当，直接入题。 示例：我与父亲不相见已二年余了 ,我最不可以忘掉的是他的背影 .” —— 朱自清《背影》；《谈节气》一开头就亮出看法： “我们中国人是有节气的。 ”；《那树》“那棵建立在那条路边上已经好久好久了。这类方法能够是开头直 叙本领，也能够起笔点题；也能够开宗明义揭露要旨或点明感情，也能够直截了当点明敌论。 （学生可回想学过的文章近似的开头或许自己曾写过的开头） 2、衬着情形 ，引出下文。 例：此时正是五月半天气，虽是晴明得好，不过酷热难行。 ——施耐 庵《智取生辰纲》。 2 借助环境、心理等描绘，第一衬着气氛，又便于自然惹起下文。 3、设置悬念 ，吸引读者。 如：我忍不住停住了脚步。——宗璞《紫藤萝瀑布》 “那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。——张之路《羚羊木雕》 先倒叙事情的结果，或先设置疑问和矛盾矛盾，制造悬念，能一下子抓 住读者的心，激发人们的兴趣和思虑，起到令人着迷的成效。 4、背景渐入， 彰显主题。 如《孔己已》开头：“当街一个曲尺形的大柜台 能够随时温酒” 。开 头或交待事情发生的时间、地址、背景、环境等。 5、欲扬先抑，波涛起伏。 如： 今年，蝉鸣得早。杜鹃花还没有零散， 就听见断断续续的蝉声了。 近月来，窗外的蝉更知知不休的，使事忙的人听了很烦。——小思 《蝉》 重点：就是以退为进，先抑住某一个人或事物，而后确定自己的看法或主题，以达到突出的目的。 6：巧用修辞，展现文采。 如： “屏”，我们一般都称“屏风” ，这是很富裕诗意的名词。记得童年与家人在庭院乘凉，母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的诗句，其情形真够令人销魂的了。——《说屏》 重点：引用的内容是很丰富的，假如记述文、散文则能够引用歌词、诗句，以引起下文，便于叙事抒怀。别的，还可引用古语、俗谚、春联等等 重点：修辞是作文中不行缺乏的部分，在文章的开头奇妙地运用比喻、拟人、排比或对偶等修辞手法，经常会令文章语言风范倍增。 3 四、方法操练。 1、以“试试”或“面对初三，我选择”为题，试用两种方法练习作文 开头。 2、沟通评析。（ 1）直截了当式开头（直接入题） 唉，今日爸妈又不在家，吃点什么呢？我一边想，一边从柜子里取出 了一把挂面，，顺手扔在锅里煮了起来。我呆望着锅里那 “扭动 ”的面条，真 想找点高兴的事做啊！这时，电视里大厨的身手划过我的脑海，对了，可不 能够把面煮出点花式呢？我 摩拳擦掌。 （2）悬念式开头（激发读者兴趣） 每一个人的生活中都有很多次： “第一次 ”，我也不例外。到现在，我还记 得那次试试过程中发生的一件 可笑的事呢！ 3、运用修辞方法开头（生动形象或加强气概） 爱迪生经过了无数次的试试，最后发了然电灯；贝尔经历了无数次的 试试，最后发了然电话；陈景润经过无数次的计算，最后考证了歌德巴赫猜 想。在平常的生活中，假如想要获得