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小学四年级平均数教案 【篇一：最新版人教版四年级下平均数教学设计】 人教版四年级数学下册《平均数》教案 教学内容： 数学书第 90 页例 1、91 页例 2 。 学习目标： 1 、使学生理解平均数的意义，初步学会简单的平均数的方法。 2 、理解平均数在统计学上的意义。 3 、培养应用所学知识合理、灵活解决简单的实际问题。 教学重难点： 1 、使学生理解平均数的意义，初步学会简单的平均数的方法。 2 、培养应用所学知识合理、灵活解决简单的实际问题。 教学过程： 一、游戏引入 男生 3 人，女生 4 人，每人 10 秒拍球，那一组拍的总数多哪组就获 胜。女生队拍的多。老师宣布女生队获胜。男生感到不公平，该怎 么比公平？那么平均数是 一个什么样的数，怎么求平均数？这就是我们这节课所要学习的内 容。 二、 探索新知，解决问题 1 、 学习例 1 泉水瓶，做环保小卫士，请同学们仔细观察统计图。（出示课件） 自探提示： （1）从图中你可以获得哪些信息？（小红比小兰多 1 个，小明比小 亮多 2 个） （2 ）从图中你能看出平均每人收集多少个吗？是怎样看出来的？ （移多补少） （3 ）你会列式计算出平均每人收集多少个吗？必须先求出什么？请 试着解答。（总个数） （5 ）你觉得怎样求平均数？（列式计算） 思考：在例 1 中，我们求出平均每个人收集 13 个瓶子，是表示他们 4 人中某一个人实际收集 13 个瓶子吗？每个人实际收集的瓶子数和 平均数 13 有什么关系？ 2 、 练习： 小明身高 135 厘米，河中平均水深 110 厘米，小明会遇到危险吗？ 3 、 学习例 2 ：观看两队的身高记录 （1）先看欢乐队的身高记录 列式计算，求欢乐队的平均身高； （2 ）观看开心队的身高记录 列式计算，求开心队的平均身高； （3 ）比较两队的平均身高； （4 ）总结：平均数能较好地反映一组数据的总体情况。 4 、 练习：（选择） （1）三（ 1）班学生植树，第一组种 18 棵，第二组种 20 棵，第三 组种 25 棵。平均每组种几棵？ a 、20 棵 b 、21 棵 c 、19 棵 （2 ）玩具店卖玩具车，第一天卖 54 辆，第二天上午卖 23 辆，下 午卖 25 辆。平均每天卖多少辆？正确列式是： 三、实践应用 下图是一个平均水深是 100 厘米的水池，小明的身高 120 厘米，小 明在里面游泳有危险吗？ 天气越来越热了，同学们一定要注意安全， 不要到池塘里去游泳。 四、小结收获 这节课你有什么收获？ 五、布置作业 请完成数学书练习十一的内容。 板 书： 平 均 数 小红 小兰 小亮 小明 —— 移多补少 ↓ ↓ ↓ 总 数 总人数 平均数 好处：平均数能较好地反映一组数据的总体情况。 【篇二：新人教版四年级下册《平均数》教学设计】 人教版四年级数学下册 第八单元《平均数》教学设计 江北区朝阳河小学明梅 教学内容 ：教材第 90 、第 91 页的内容及第 92 页做一做 教学目标 ： 1 、使学生理解平均数的含义，初步学会简单的求平均数的方法，理 解平均数在统计学上的意义。 2 、初步学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用， 理解数学与生活的紧密联系。 3 、在愉悦轻松的课堂里，掌握富有挑战性的知识，丰富生活经验； 在活动中增强探索数学规律的兴趣，积累积极的数学学习体验。 教学重点 ：掌握求平均数的方法， “移多补少 ”“先合并再平分 ”的实 际意义和应用。 教学难点 ：理解平均数在统计学上的意义，灵活运用