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小学四年级平均数教案
【篇一:最新版人教版四年级下平均数教学设计】
人教版四年级数学下册《平均数》教案
教学内容:
数学书第 90 页例 1、91 页例 2 。
学习目标:
1 、使学生理解平均数的意义,初步学会简单的平均数的方法。
2 、理解平均数在统计学上的意义。
3 、培养应用所学知识合理、灵活解决简单的实际问题。
教学重难点:
1 、使学生理解平均数的意义,初步学会简单的平均数的方法。
2 、培养应用所学知识合理、灵活解决简单的实际问题。
教学过程:
一、游戏引入
男生 3 人,女生 4 人,每人 10 秒拍球,那一组拍的总数多哪组就获
胜。女生队拍的多。老师宣布女生队获胜。男生感到不公平,该怎
么比公平?那么平均数是
一个什么样的数,怎么求平均数?这就是我们这节课所要学习的内
容。
二、 探索新知,解决问题
1 、 学习例 1
泉水瓶,做环保小卫士,请同学们仔细观察统计图。(出示课件)
自探提示:
(1)从图中你可以获得哪些信息?(小红比小兰多 1 个,小明比小
亮多 2 个)
(2 )从图中你能看出平均每人收集多少个吗?是怎样看出来的?
(移多补少)
(3 )你会列式计算出平均每人收集多少个吗?必须先求出什么?请
试着解答。(总个数)
(5 )你觉得怎样求平均数?(列式计算)
思考:在例 1 中,我们求出平均每个人收集 13 个瓶子,是表示他们
4 人中某一个人实际收集 13 个瓶子吗?每个人实际收集的瓶子数和
平均数 13 有什么关系?
2 、 练习:
小明身高 135 厘米,河中平均水深 110 厘米,小明会遇到危险吗?
3 、 学习例 2 :观看两队的身高记录
(1)先看欢乐队的身高记录
列式计算,求欢乐队的平均身高;
(2 )观看开心队的身高记录
列式计算,求开心队的平均身高;
(3 )比较两队的平均身高;
(4 )总结:平均数能较好地反映一组数据的总体情况。
4 、 练习:(选择)
(1)三( 1)班学生植树,第一组种 18 棵,第二组种 20 棵,第三
组种 25 棵。平均每组种几棵?
a 、20 棵 b 、21 棵 c 、19 棵
(2 )玩具店卖玩具车,第一天卖 54 辆,第二天上午卖 23 辆,下
午卖 25 辆。平均每天卖多少辆?正确列式是:
三、实践应用
下图是一个平均水深是 100 厘米的水池,小明的身高 120 厘米,小
明在里面游泳有危险吗? 天气越来越热了,同学们一定要注意安全,
不要到池塘里去游泳。
四、小结收获
这节课你有什么收获?
五、布置作业
请完成数学书练习十一的内容。
板 书:
平 均 数
小红 小兰 小亮 小明 —— 移多补少
↓ ↓ ↓
总 数 总人数 平均数
好处:平均数能较好地反映一组数据的总体情况。
【篇二:新人教版四年级下册《平均数》教学设计】
人教版四年级数学下册
第八单元《平均数》教学设计
江北区朝阳河小学明梅
教学内容 :教材第 90 、第 91 页的内容及第 92 页做一做
教学目标 :
1 、使学生理解平均数的含义,初步学会简单的求平均数的方法,理
解平均数在统计学上的意义。
2 、初步学会简单的数据分析,进一步体会统计在现实生活中的作用,
理解数学与生活的紧密联系。
3 、在愉悦轻松的课堂里,掌握富有挑战性的知识,丰富生活经验;
在活动中增强探索数学规律的兴趣,积累积极的数学学习体验。
教学重点 :掌握求平均数的方法, “移多补少 ”“先合并再平分 ”的实
际意义和应用。
教学难点 :理解平均数在统计学上的意义,灵活运用
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