语文教案下学期识字学词学句3.pdfVIP

语文教案－下学期识字学词学句（一） 3 教案示例 教学目标 1．学会本课 13 个生字和由生字组成的词语， 会 认 3 个生字。 2．图文结合，理解句子的意思，了解我们伟大的祖国 地域辽阔，景色美丽。 3 ．能正确、流利地朗读课文。第一课时 教 学过程 一、启发谈话，导入课题 同学们，现在是什么季节？春天， 我们这里的景色是怎样的？就在同一时间， 我们祖国的海南岛、 长江 两岸、大兴安岭的景色是不是和我们这里一样呢？让我们一起来看看 课文。 二、看图理解课文： 出示幻灯片 1．（出示第一幅）同学们 仔细看，图上有什么？这是在哪？图上画的是什么季节的景物？你感 受到这样的景色怎么样？（认读“大兴安岭” 、“雪花”、“飞舞”这三 个词） （大兴安岭在我国的北方，那里的雪花还在飞舞，光秃的树 枝上压着白雪，大地一片银白，气候十分寒冷。 ） 2 ．（出示第二幅） 你通过看图，了解到了什么？（认读“柳枝” ） （长江两岸，柳枝刚 刚发芽，大地绿草如茵，轮船在江面上驶来驶去，气候温和宜人。 ） 3．（出示第三幅图）这是哪， 你感受到了什么？ （认读“海南岛”“鲜 花”“盛开”） （海南岛，鲜花盛开，热带植物郁郁葱葱，一派夏季 风光。） 4．练读字词： “大兴安岭，海南岛、雪花、柳枝、鲜花、祖 1 ————来源网络整理，仅供供参考 国、广大” 三、自读课文 初步理解课文内容 l．自读课文，划出 生字词，读准字音，认清字形。 2 ．想想课文有几句话，每句话讲 什么？ 3 ．指名读课文，领读生字词，分析字形，认识“礻” “雨” “纟”。 重点指导 “兴”是“ ”不是“ ” “祖”左边是“礻”， 右边是 （且），不要多加一横。 “广”与 “厂”区分，“已”与 “己” 区分辨别。 四、全课小结第二课时 一、看图，认读生字词 二、看 图学词学句 1．出示这三幅图，思考：它们在同一季节里景色有什 么不同？ （小组交流） 2．文中是怎么描述的？指名演第 1 句话。 ① （出示大兴安岭春景图）体会“飞舞” 。大兴安岭的景色怎样？为什 么到了春天，大兴安岭的雪花还在飞舞？理解 “还在”。②长江两岸， 海南岛上又是怎样一番景象？你从课文中读懂了什么？体会 “已经”， 还可以用在哪？理解“到处” 。 3．再读第一句话，你明白了什么？ 为什么它们在同一季节的景色不同？说明了什么？ （春天里，这三 个地区在同一时间气候却差异很大， 说明我们祖国多么广大） 4．齐 读最后一句：理解“广大” “多么”，试着用“多么”说话。 5 ．指 导朗读全文，我国这么广