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语文 －我为少男少女们歌唱 以下是关于语文 －我为少男少女们歌唱，希望内容对您 有帮助，感谢您得阅读。 18 我为少男少女们歌唱 一、目标与要求 1．体会诗歌所表达的中心意思。 2 ．理解第二、三节丰富的想象的作用。 3 ．有感情地朗读这首诗。 二、教与导设计 0 学法指导 这是一首抒情浓烈的诗歌。 在反复朗读后， 体会作者歌唱 了什么， 为什么要歌唱。 还应思考， 第三节体现了诗人丰富的 想象力， 这种想象力具体表现在哪些诗句中； 它对表现诗的中 心意思和抒情起了什么作用。 带着这些问题思考着朗读， 就能 读出感情，读出韵味。 O重点与难点 1．本诗创作的背景。 · 1938 年，诗人和好友卞之琳等一道怀着对光明的渴望， 奔赴革命圣地延安。 在延安， 作者亲眼目睹了根据地人民火热 的革命生活，那种快乐、充实、民主的全新生活，使从黑暗的 国统区来的诗人， 感到中国的希望。 诗人投入到火热的革命生 活中，并受到了毛主席的亲切接见。 1942 年，诗人满怀激情地写下了这首诗。 2 ．诗歌赏析。 诗一开头， 便指明为少男少女而歌唱， 歌唱的对象是 “早 晨”、“希望”、“属于未来的事物” 。 “正在生长的力量” ，作者这样快乐地歌唱正是因为他看 到了延安充满活力和希望的生活， 为生活在延安的少男少女们 而感到欢欣、激动。 第二节，作者想象自己的快乐的思想像歌声一样飞向四面 八方去感染更多的人。激动之情溢于言表。第三节，已整 30 岁的作者仿佛又回到了少男少女的时代， 忘记了忧伤， 浑身充 满着活力和激情、 梦想和希望。 而之所以有这样的感受， 正是 因为延安那种火热的充满希望的新生活的感染。 全诗回荡着歌 唱革命生活。歌唱青春的昂扬旋律。 O 问题与方法 1．作者为什么要为少男少女们歌唱？ 因为作者感到生活在延安的少男少女们是幸福的， 他们的 · 生活充满青春的活力， 显示着勃勃生机， 使人想到他们就是新 中国的未来和希望。 2 ．应当怎样理解 “轻轻地从我琴弦上积掉了成年的忧伤” ？ 作者三十年代初开始 . 写作新诗，多收集在诗集《预言》 里。从三十年代的诗作看， 作者由最初敢于表露对现实的不满 和对人间美好的东西的追求，到感到“成人的寂寞” ，领略人 间的苦辛， 诅咒战争， 反映了作者关注现实， 而又找不到济世 的办法。 这是国统区里黑暗的现实， 使他悲观忧伤。 而延安的 全新的生活， 使他豁然开朗， 他顿时感到生活充满阳光和快乐， 仿佛一下子年轻了许多。 三、学与练设计 ①识记与理解