2018新人教版一年级下册第二至三单元教学设计.docxVIP

第三单元 5　小公鸡和小鸭子 教案设计 设计说明 本课是一篇童话，课文饶有趣味地讲了小公鸡和小鸭子的不同习性，和他们团结友爱、相互帮忙的美德。这篇童话语言简明易懂，学生借助图画读几遍就能够了解大致内容，在教学中要引导学生走入课文所描述的情境中，尊重学生的主体地位，以读为主，明白得课文内容，明白小鸭子嘴巴扁、会游泳，小公鸡嘴巴尖、可不能游泳，并从中受到要团结友爱、相互帮忙的教育。 课前预备 1．(1)课文朗诵动漫。(2)小鸡、小鸭的相关知识。(3)教学辅助课件。(教师) 2．了解小鸡、小鸭。(学生) 课时安排 2课时。 教学进程 第一课时 一、图片引入，激发爱好 1．谈话导入：小朋友，今天咱们的课堂上来了两只可爱的小动物，你们熟悉吗？(出示小鸡和小鸭的图片。)喊喊他们的名字，和他们打打招呼吧！ 板书：小公鸡　小鸭子 2．结合图片，说说是怎么认出他们的。(他们长得不一样。嘴：小公鸡尖嘴，小鸭子扁嘴。脚：小公鸡脚趾分开，小鸭子脚趾间有蹼相连。) 3．继续板书“和”，揭露课题。 4．齐读课题。“和”在题目中是什么意思？(“和”表示情形发生在小公鸡和小鸭子之间。那么，小公鸡是如何对待小鸭子的？小鸭子又是如何对待小公鸡的？) 设计用意：课堂伊始，以介绍新朋友的方式导入，揭露课题，学生顺势借助图片说出小公鸡和小鸭子的不同点。如此充分调动了学生的踊跃性，为学生营造出轻松愉悦的学习气氛。 二、识记生