2018新人教版一年级下册语文3.一个接一个教案及反思.docxVIP

2017年人教版部编本小学语文一年级下册《3.一个接一个》教学设计及反思 3 一个接一个 教学目标： 1.知识目标：正确认读本课“接、觉、再、做、各、种、样、梦、伙、伴、却、趣、这”等十三个生字，会写田字格里的“过、各、种、样、伙、伴、这”等七个生字。 2.能力目标：有情感的朗诵课文，明白得课文内容。 3.情感目标：体会小孩做事踊跃、乐观的心态。 教学重点：识字，写字，有情感地朗诵课文。 教学难点：体会小孩做事踊跃、乐观的心态。 教学课时：两课时。 第一课时 教学目标 1．能熟悉“接、觉、再、做、各、种、样、梦、伙、伴、却、趣、这 ”13个生字，学会“过、各、种、样、伙、伴、这”7个生字。 2．初读课文，整体感知课文内容。 教具预备：生词卡片、课件。 教学进程： 一、谈话激趣，引入新课。 师：同窗们，你们平常都喜爱做什么啊？ 生：做游戏、看电视…… 师：今天咱们就来学习一篇新的文章。（板书课题：一个接一个） 二、初读课文，整体感知。 一、师配乐范读课文，同窗们边听边想，小孩做了什么情形？ （踩影子、做梦、跳屋子、上课） 二、自读课文，学习生字。 （1）用自己喜爱的方式读课文，同时用曲线在文中标诞生字词。 （2）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读） 三、经历字形，指导书写。 一、检查生字的自学情形 （1）出示生字卡片，“接、觉、再、做、各、种、样、梦、伙、伴、却