2018新人教版一年级下册语文12古诗两首小池教案.docxVIP

小池 教学目标： 一、熟悉4个生字。 二、明白得重点词语和诗句，并能用自己的话说出诗句的意思。 3、引导学生在读中感悟诗中描述的情景，培育学生想象力，进行审美教育，激发学生酷爱大自然的乐趣。 教学重点：指导学生正确、流畅、有语气地朗诵古诗。 教学难点：明白得诗中描述的意境，体会大自然的漂亮景色。 教学进程： 一、创情境，导入新课 一、（出示漂亮的大自然的录像片断，并配上优美的音乐。） 同窗们，看看这大自然吧，万物老是那么和谐的相处，使大自然如此的漂亮。从古至今不明白有多少诗人用他们的笔来赞美过大自然的万物。如咱们刚学过的 （1）唐朝诗人贺知章的《咏柳》： 《不知细叶谁裁出，二月春风似剪子》让咱们看到了春风的神力。 （2）宋朝诗人王令笔下的《送春》 《三月残花落更开，小檐日日燕飞来》又把咱们带到了花开花落三月- （3）还有头几天咱们学过的南宋诗人翁卷写的《乡村四月》中的《乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田》等等，让咱们走过了春天，又步入了四月初夏时节， 过渡：今天我就再来学习一首描述初夏时节的诗句《小池》。 二、初读诗，感受意境。 一、有积存过这首诗的吗？背给大伙儿听听。 二、很多同窗都熟悉这首诗，其实它描述的确实是一处初夏的小水池（出示课件）。美吗？闻名的宋朝诗人杨万里昔时看到了那个小水池，在周围的景物映衬下，被深深的吸引、陶醉，于是便挥笔写下了这首千古吟诵的诗句《小池》。 3、介绍杨