在校大学生网络课堂学习效果影响因素及提升对策研究.docx

? ? 在校大学生网络课堂学习效果影响因素及提升对策研究 ? ? 裴佳妮 陈锋 徐雯燕 张书凤 【摘 要】当前，网络课堂已经成为高校重要的教学模式之一，正成兴起之势。然而由于教学内容、教学方式、课堂环境等多种因素的影响，在网络课堂教学中出现了学生听课效率不高、学习效果欠佳的现象。本文以江苏大学为例，在访谈和问卷调查的基础上，对影响在校大学生网络课堂学习效果的因素进行了研究，并针对相关影响因素提出了可行对策。 【关键词】在校大学生；网络课堂；学习效果；影响因素 网络课堂，是基于互联网络的远程在线互动培训课堂。其模拟真实课堂环境，通过网络给学生提供有效地培训环境。而现今的网络课堂教育作为兴起之秀，学习效果尚不稳定。在此背景下，本文以江苏大学为例，主要采用问卷调查法对在校大学生网络课堂学习行为及其学习效果的影响因素进行分析，并且提出了切实可行的对策，有利于网络课堂教育模式在国内的发展。 一、在校大学生网络课堂学习的现状调查 （一）数据收集和样本特征 本文以江苏大学为例，向江苏大学本科生发放340份问卷，回收300份有效问卷，有效问卷回收率88%。其中：男生样本量131份，占43.7%，女生样本量169份，占56.3%；大一样本量为25份，占8.3%，大二样本量为94份，占31.3%，大三样本量为98份，占32.7%，大四样本量为51份，占17%，研究生样本量为32份，占10.7%