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四年级校本课程的教案 【篇一：四年级校本课程教案 (全 ) 】 四年级校本课程教案 1 、遵守公共秩序 教学目标： 使学生懂得良好的公共秩序是人们顺利地工作、学习和生活的保证。 知道常去的公共场所应遵守的公共秩序，教育学生自觉遵守公共秩 序。 教学重点： 使学生感受自觉遵守公共秩序的必要性。 教学难点： 教育学生在公共场所能自觉遵守公共秩序。 教学过程： 一、 联系实际，导入新课。 1 、设问启发：同学们，你们平时除了在学校和家里生活，学习外， 你们还到过哪些场所，去干什么？ 2 、评一评。 3 、教师小结导入新课，板书课题。 二、 学习课文，激情明理。 1 、 自由读课文，了解内容。 2 、 思考讨论：革命老人徐特立在医院看病是怎样做的？他做得对 不对？为什么？ 3 、议一议：假如我有亲戚在医院，我遇到与徐老相似的情况，我也 按照徐老样子做了，别人说我 “缺心眼 ”、 “爱表现 ”怎么办？ 三、 举一反三，对照检查 1 、议一议：在动物园、汽车站、轮船码头你应该遵守哪些公共秩序？ 2 、平时在电影院里，你哪些方面遵守了秩序？哪些方面做得不够？ 看谁最诚实，敢于自己揭短。 3 、设疑：在电影院里，假如出现下列情况，当时你在场，会怎么想？ 怎么做？ a.有人站起来吹口哨。 b. 有人抢占了你的座位。 c. 有人在你身旁大声议论。 四、 总结全课，深化认识 师：通过这节课的学习，你明白了什么道理？ 2 、主动做家务 教学目标： 1 、懂得家庭需要每个成员共同支撑，每个人都是家庭的主人。 2 、知道自己是家庭的一员，有责任主动承担力所能及的事。 3 、主动承担力所能及的家务劳动。 4 、为家庭分忧解难，关心照顾父母。 教学过程： 一、 导入新课 二、学文明理 1 、 自读思考 （1）为什么要主动做家务？ （2 ） 叶刚、李雪分别是怎样做的？ 2 、分组讨论 3 、小结汇报 4 、学儿歌 家务事 主动做 不会做的事情学着做 不怕脏 不怕累 劳动光荣要牢记，要牢记 5 、小结 三、树立榜样，深化主题 1 、名言学习 2 、介绍班中典型 四、联系实际，强化观点 完成 “辨一辨 ” 五、实践活动，指导行为 1 、 观察父母一天中要做的家务事 2 、交流自己做家务事的感受 六、 总结延伸 1 、 家务事该谁做？我们应该怎么做？ 2 、 思考与练习 说一说： 说说周围都有哪些人做的比较好，哪些人做得不够，自己该怎么做？ 做一做： 在家里试着做一次 “爸爸 ”或 “妈妈 ”，感受一下他们的艰辛。 3 、不妒忌别人 教学目标： 认知： 1. 知道当别人超过自己时，不应当忌妒，而应当诚恳相待。 2. 懂得忌妒既影响团结，又不利于个人进步。 情感： 为别人的进步感到高兴，对忌妒行为反感。 行为： 1. 当发现别人超过自己时，能做到不忌妒。 2. 能真诚赞扬同学的优点，祝贺同学的进步。 教学重点： 使学生懂得为什么不能忌妒别人，应该正确对待别人的进步，为别 人的进步高兴。 教学难点： 当发现别人超过自己时，能克服忌妒心 ,做到不忌妒。能真诚赞扬同 学的优点，祝贺同学的进步。 教育过程： 一、导入 1 ．师：在我们的现实生活中，当你发现和自己差不多的同学在某一 方面超过自己的时候，你有没有过不舒服的感觉？ 2 ．学生谈体会后教师小结： 为什么当别人超过自己时会有一种不舒服的感觉？ 二、明理、导行 1 ．一起学课文 2 ．提问： 看到这儿，请同学们谈谈忌妒别人有什么害处？（影响团结，伤害 别人，影响自己进步，不利于身心健康。）当别人超过自己的时候， 我们应该怎样对待超过自己的同学？ 3 、学生根据自己的理解发表自己的看法。 板书：不忌妒 → 替别人高兴 → 向别人学习 4 、师：你们知道棋圣聂卫平和著名演员刘长瑜吗？想知道他们是如 何对待同行的进步吗？ 5 ．提问： 聂卫平、刘长瑜是怎样对待超过自己的同行的？（为他人的进步感 到高兴）