《进化生物学》教学大纲.pdfVIP

生物科学（教师教育方向）专业 课程教学大纲 st Molecular Biology (The 1 Edition). Wiley, 2003. 《进化生物学》教学大纲 一、课程说明 《进化生物学》课程面向生物科学（教师教育方向）专业学生，32 学时，2 个学分，专业 必修课。 二、课程教学目的 通过该课程的教学，让学生掌握进化生物学的基本原理和重要理论，使学生在了解生命的 产生、发展的同时，掌握生物与环境、宏观与微观水平上的进化过程、表型进化与遗传系统进 化的辩证统一关系，掌握生物界进化发展的规律以及如何运用这些规律更好地服务于人类，了 解研究生物进化的各种方法和当前进化生物学诸多领域的研究进展和重大争议。 三、教学基本要求 1、培养学生运用辩证和发展的观点，学习和掌握进化生物学的基本原理和重要理论，学会 运用生物进化的各种方法和思想分析当前进化生物学诸多领域的研究进展和重大争议。 2 、教学中注重培养学生科学世界观，提高识别真伪科学的意识和能力。 四、教学方法与主要教学环节 1、教学方法 本课程主要采用课堂讲授法，结合课堂讨论，并采用多媒体辅助教学，同时向学生提供视 频、图表、背景资料等材料，启发、帮助和指导学生理解和思考问题，提高教学效果。 2、主要教学环节 课堂讲授要突出重点和难点，有计划地指导学生自学和选学有关内容，并通过查阅资料完 成课外作业和课程论文，培养学生思考、分析和解决问题的能力。 五、课程总学时及学时分配 （一）理论教学总学时及学时分配 《进化生物学》课程总学时共32 学时，安排在第六学期开设。具体分配如下： 第一章 进化生物学的由来及现状 2 学时 第二章 生命及其在地球上的起源 4 学时 第三章 细胞的起源与进化 2 学时 第四章 生物发展史 4 学时 第五章 生物表型的进化 2 学时 第六章 生物的微观进化 4 学时 第七章 物种与物种的形成 2 学时 第八章 生物的宏观进化 4 学时 705 生物科学（教师教育方向）专业 课程教学大纲 第九章 生物遗传系统的进化 2 学时 第十章 分子进化与分子系统学 2 学时 第十一章 人类起源与进化 2 学时 第十二章 生态系统的进化 2 学时 六、课程内容及学时安排 第一章 进化生物学的由来及现状（2 学时） [ 目的要求] 了解进化生物学的研究对象、研究内容及了解进化科学的产生和发展史，掌握 学习和研究进化生物学的方法。 [重点难点] 进化思想的产生和发展。 第一节 进化生物学研究的对象 1、广义进化 2 、生物进化 3、生物进化论与进化生物学 第二节 进化科学的产生和发展 1、进化思想的产生 2 、进化论的形成 3、进化论在我国的传播 4 、进化生物学发展的新方向 第三节 学习和研究进化生物学的科学方法 第二章 生命及其在地球上的起源（4 学时） [ 目的要求] 掌握生命起源的物质基础、生命活动的基本特性、生命和熵等生命的本质，了 解人类对生命起源的几种认识、遗传体系的起源和密码的进化方向与过程。 [重点难点] 生命起源的化学演化学说的主要阶段的理论和学说。 第一节 生