《材料现代测试方法》教学大纲.docx

《材料现代测试方法》课程教学大纲 一、课程基本信息 英文名称 Modern analysis technology for materials 课程代码 MCHM3006 课程性质 专业必修课程 授课对象 材料科学与工程，功能材料 学 分 3 学 时 36 指定教材 常铁军刘喜军主编，材料近代分析测试方法，哈尔滨工业大学出版社，2018年7月 二、课程目标 （一）总体目标： （以三维目标即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的形式反映核心素养观念和内容，其中核心素养不仅关注学生“当下发展”，更关注学生“未来发展”所需要的正确价值观念、必备品格和关键能力，即把知识、技能和过程、方法提炼为能力，把情感态度、价值观提炼为品格）（五号宋体） 本课程主要介绍X射线物理学基础、X射线运动学衍射理论、X射线衍射方法、多晶体的物相分析、宏观应力测定、电子与物质的交互作用、透射电子显微镜分析、扫描电子显微分析、材料表面分析技术（俄歇电子能谱仪分析、X射线光电子能谱仪分析、原子探针显微分析）、扫描探针显微镜、核磁共振与电子自旋共振波谱、固体高聚物的小角光散射、热分析技术、红外光谱与拉曼光谱、色谱及色质联机技术等内容。通过讲授该课程，使学生了解并不同分析测试仪器的结构与原理、应用领域，掌握材料分析的制样方法、图谱解析法及结果分析处理方法等。材料测试方法作为获悉材料结构与性能的技术，在指导制备和发展高性能结构材料方面具有不可或缺的地位，先进的材料分子技术往往是一个国家高端技术和综合国力的体系。通过该课程的学习，使学生意识到将知识转化为科技力量的重要性，树立为强国志向。 （二）课程目标： （课程目标规定某一阶段的学生通过课程学习以后，在发展德、智、体、美、劳等方面期望实现的程度，它是确定课程内容、教学目标和教学方法的基础。） 课程目标1： 能将材料测试方法专业知识用于推断材料设计与合成的极限和优化工艺 课程目标2： 通过该课程学习，能对实验数据及谱图选择合适的分析技术处理数据。 课程目标3： 能够在安全、环境、法律等现实约束条件下，通过材料测试技术评价材料的结构与性能，使用性。 课程目标4： 基于材料的结构与性能，熟悉材料的结构与性能的表征手段。 课程目标5： 能够了解常见结构与性能的表征仪器设备与分析技术，并理解仪器设备及分析方法的使用局限性。 课程目标6： 能应用材料测试方法评价材料对社会、健康、安全等问题。 课程目标7： 能够正确认识材料测试技术对材料制备与性能评价的重要性。 （要求参照《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，对应各类专业认证标准，注意对毕业要求支撑程度强弱的描述，与“课程目标对毕业要求的支撑关系表一致）（五号宋体） （三）课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系 表1：课程目标与课程内容、毕业要求的对应关系表 课程目标 对应课程内容 对应毕业要求 课程目标1 第一章、第二章、第三章、第四章、第五章、第七章、第八章、第九章、第十章、第十一章、第十二章、第十三章、第十四章、第十五章 1.3能将工程与专业知识用于判别材料设计与合成的极限和优化途径。 课程目标2 第一章、第二章、第三章、第四章、第五章、第七章、第八章、第九章、第十章、第十一章、第十二章、第十三章、第十四章、第十五章 2.3具备对材料科学与工程专业的复杂工程问题进行分析和求解的能力。 课程目标3 第一章、第二章、第三章、第四章、第五章、第七章、第八章、第九章、第十章、第十一章、第十二章、第十三章、第十四章、第十五章 3.2能够在安全、环境、法律等现实约束条件下，通过技术经济评价对设计方案的可行性进行研究。 课程目标4 第一章、第二章、第三章、第四章、第五章、第七章、第八章、第九章、第十章、第十一章、第十二章、第十三章、第十四章、第十五章 4.1掌握材料的合成、加工的实验方法，熟悉材料的结构与性能的表征手段。 课程目标5 第一章、第二章、第三章、第四章、第五章、第七章、第八章、第九章、第十章、第十一章、第十二章、第十三章、第十四章、第十五章 5.4能熟练使用新型仪器、设备制备或表征材料性能，并理解仪器或设备的使用局限性。 课程目标6 第一章、第二章、第三章、第四章、第五章、第七章、第八章、第九章、第十章、第十一章、第十二章、第十三章、第十四章、第十五章 6.2能评价材料科学与工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响。 课程目标7 第一章、第二章、第三章、第四章、第五章、第七章、第八章、第九章、第十章、第十一章、第十二章、第十三章、第十四章、第十五章 7.2能正确认识并评价材料工程实践对客观世界的影响。 （大类基础课程、专业教学课程及开放选修课程按照本科教学手册中各专业拟定的毕业要求填写“对应毕业要求”栏。通识教育课程含通识选修课程、