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《安塞腰鼓》复习 一、字词部分 亢 kàng 奋 晦 huì暗 羁绊 j ī bàn 蓦然 mò rán 冗杂 rǒng zá 烧灼 shāo zhuó 叹为 w éi 观止 戛 ji á然而止 大彻 chè大悟 二、解释部分 亢奋 kàng：极度兴奋。 恬静 ti án ： 安静。 晦暗 hu ì：昏暗。 羁绊 j ī：缠 住不能脱身，束缚。羁，约束。 蓦然 mò：突然。 冗杂 rǒng： 繁杂。 元气淋漓 lín lí：指人的生命力旺盛。 战栗：战抖，发 抖。 震撼 zhèn hàn ：震动，摇撼。 叹为观止：赞美 看到的事物好到了极点。 戛然而止 ji á：声音突然中止。 搏击：奋力斗争 和冲击。 大彻大悟：完全领悟，完全明白了。 三、文学常识 《安塞腰鼓》一文的作者是刘成章，陕西延安人。他的散文 集《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。 《安塞腰鼓》是一篇歌 颂激荡的生命和磅礴的力量的文章，全文以“好一个安塞腰 鼓”为线索， 按表演前、 表演中、 表演后三个阶段展开描写。 不仅表现了安塞腰鼓这种民间艺术粗犷、雄浑、动力十足的 特点，而且反映了陕北人粗犷、豪迈、开放的性格特征。 四、复习重点 1.了解课文。 2.主题（歌颂激荡的生命和磅礴的力量，歌颂阳刚之美） 。 3、课文写了哪几个场面。 4 、理解一些句子的含义（课文后的练习二） 。 5、写法： A 、短句与长句交错，富有节奏感、音乐美、诗意 美。 B、语句铿锵，有气势。 C、动静结合。 6、黄土高原人的性格：朴实、粗犷、开朗。安塞腰鼓舞姿 的特点：壮阔、豪放、火热。 7、排比句和感叹句的作用：增强句子的语势，使文章气势 恢弘，雄浑有力，节奏感强，充满旋律美，表现出“安塞腰 鼓”气吞山河的场面和震撼人心的力量。 8.短句的运用。如： “一群茂腾腾的后生”——简洁地表现了 年轻生命的热烈奔放。 “发狠了，忘情了，没命了”——有力地表现了生命沸腾、 力量喷涌不可遏制的情景。 重点背诵： 一、 1、课文描写了安塞腰鼓的哪些方面，安塞腰鼓具有什 么特点 场面、舞姿、后生；表现了安塞腰鼓壮阔、豪放、 火烈的特点。 2、作者写安塞腰鼓主要是为了赞颂些什么 歌颂生命中奔腾的力量， 歌颂黄土地上生活的人们， 歌颂黄土地上的阳刚之美、歌颂承载这一生命的黄土地。 二、阅读文章“一群茂腾腾的后生。 ”到“隆隆隆隆的阵痛 的发生和排解” １、“一群茂腾腾的后生”中的“茂腾腾”一词写出了后生 们的什么特点 指身强体壮，生命力旺盛。 2、第七自然段从哪些表演来描写安塞腰鼓的宏伟场面 从鼓点声、击鼓动作、跳跃的舞步、表演者的眼神和英 姿。 3、文中反复写安塞腰鼓“隆隆隆隆”的声音，其目的是什 么 渲染气氛，突出安塞腰鼓的铿锵有力以及激越的气势。 4 、骤雨一样，……是强健的风姿”这些内容运用哪些修辞 手法作用是什么 比喻、排比；突出腰鼓骤响时的声，行，光彩和力量。 5、如何理解“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是 挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！ ”的含义， “挣脱” “冲破”“撞开