部编版一年级语文下册林老师《静夜思》-省级优课教学设计.docVIP

部编版小学语文一年级下册课文8《静夜思》教学设计 执教：林一枝 教学目标 会认9个生字，并重点学写“思”字。 能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗，并在诵读的过程中了解诗句的含义，体会诗人的思乡之情。 感受诗歌所描绘的美好意境，产生对中华传统文化的热爱之情。 教学重难点 重点：会认9个生字，并重点学写“思”字；能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。 2、难点：感受诗歌所描绘的美好意境，产生对中华传统文化的热爱之情。 课前准备 ppt课件、词语卡片（教师） 预习提纲（学生） 课时安排 2课时 第一课时 教学过程 猜谜导入，揭示课题 师导入：小朋友们，你们喜欢猜谜吗？今天，老师就给大家带来了一则谜语，请大家猜一猜，看谁最聪明？ （课件出示谜语）师：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。师：这是？生：月亮。 （课件出示月下美景图，教师用优美的语言引入并揭示课题）师：没错，就是月亮。一轮明月冉冉升起，月光照着沉睡的小山村，照着苍茫的大山，照着宁静的港湾，照着家乡的每一个角落。遥望月亮，许多人都会思绪万千。今天，我们就来学习一首关于月亮的古诗——生齐读课题：《静夜思》。 师相继板书课题，学习生字“夜”、“思”等。 指名再读课题（1人） 师引导学生说说认识这三个字的方法。师：你们认识这三个字吗？是怎么记住他们的？能给他们找找伙伴吗？生：“静”——安静（1人）；“夜”——夜晚（