统编人教版八年级语文下册第10课《小石潭记》优质课件.pptx

;新课导入;了解作者生平及写作背景，积累“乐”“俶尔”“悄怆”等易考文言词语。 借助工具书及课下注释疏通文意，并在理解课文大意的基础上熟读成诵。 把握作品作为典型游记的特点，理解作品中人物的情感变化。 感受自然之美，激发热爱大自然的情感，陶冶情操，培养健康的审美情趣。; 柳宗元（773—819），字子厚，河东（今山西永济西）人，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。世称“柳河东”，因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。他与韩愈共同倡导古文运动，其文与韩愈齐名，并称“韩柳”。他的散文题材广泛，内容深刻，形式多样。著有《柳河东集》。; 本文选自《柳河东集》卷二十九（上海古籍出版社2008年版）。原题为《至小丘西小石潭记》。永贞元年（805），柳宗元参加王叔文领导的政治革新运动。革新失败后，柳宗元被贬为永州司马。在永州历时十年，贫病交加，政治理想无法实现，满怀愤懑。他便寄情山水，以排遣内心的愁闷，写下了许多文笔清秀、富有诗情画意的游记，其中“永州八记”最为有名。《小石潭记》正是“永州八记”中的第四篇，也是最负盛名的一篇。;自由朗读课文，读准字音，读出节奏。; 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。;　　小石潭记 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣 珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。;全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。; 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。; 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。;围绕，包围。;作者的朋友，当时也被贬到永州。;古今异义;可;从;若;为;从小丘西行百二十步 心乐之 下见小潭 皆若空游无所依 日光下澈 潭西南而望;斗折蛇行：形容道路、水流等蜿蜒曲折。;省略句：;这是一篇短小精美的游记。认真读课文，理清游记的线索。;默写常考;作者围绕“小石潭”写了哪些景物？这些景物有什么特点？;试着赏析下面句子。; 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。;［常见考查形式］;简要分析作者写发现小石潭的经过、小石潭及周围景物所运用的手法。;（河南中考）本文是怎样从侧面写出小石潭水“清”的特点的？请结合相关内容具体分析。;读下面句子，体会作者此刻的感受。;本文在景物描写中蕴含着情感，阅读时我们能感受到作者情感的起伏变化。试做具体分析。;小石潭给你留下的最深刻的印象是什么？如果你也坐在小石潭边，会有怎样的感受？试用几个词或一两句话，把你的感受表达出来。;文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？;从文章最后一段来看，与作者同行的有五个人，为什么作者在第4段还要说“寂寥无人”？;小石潭记; 本文以作者的游踪为线索，描写了小石潭的石、水、游鱼及周围的树木等，渲染了小石潭凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦之情。;;永州八记 “永州八记”包括《始得西山宴游记》、《钴潭记》、《钴潭西小丘记》、《至小丘西小石潭记》（《小石潭记》）、《袁家渴记》、《石渠记》、《石涧记》、《小石城山记》八篇。 各篇均根据实地景物，突出描写其中某一特点：《始得西山宴游记》着重写西山的高峻和气势阔大，《钴潭记》着重写水流的奔腾、激烈气势，《钴潭西小丘记》着重写石的千;姿百态，《小石潭记》着重写潭水和游鱼，《袁家渴记》细致地写水上风光，《石渠记》突出泉水的细微缓流，《石涧记》写涧中石和树的特色，《小石城山记》描绘天然构成的小石城。 这些作品以简洁凝练的文笔，描绘草木泉水的形态，创造出凄清幽冷的艺术境界。在自然山水的描绘中，又融入了作者的身世之感和人生理想，寄托了作者对当时政治的愤懑不平之感，也抒发了身处逆境而意志不颓的情怀。作品具有写景状物生动逼真、抒情咏怀委婉曲折的特点，为古代游记散文的杰出代表。;熟读并背诵课文。 课外阅读“永州八记”中的其他作品，如《始得西山宴游记》《钴潭西小丘记》等，体会柳宗元山水游记的特色。;10 小石潭记;了解作者及本文的写作背景，借助注释和工具书疏通文意，把握文章主要内容。（重点） 理清文章的线索，体会作者的情感变化；学习移步换景、寓情于景的写作手法。（难点） 感受自然之美，陶冶情操，培养健康的审美情趣。（重点）;人物竞猜： （1）他是“唐宋八大家”之一 （2）他21岁中进士，后参加王叔文政治集团，主张革新，失败后被贬为永州司马。写下著名的