部编版语文三年级下册4 昆虫备忘录教案教学设计.docVIP

　4* 昆虫备忘录　　　　　　 语文要素 阅读： 默读课文，能说出自己最感兴趣的内容。 人文主题 感受大自然中生灵的可爱与有趣。 教学重难点 了解文中四种昆虫的显著特征，说出自己感兴趣的内容，并尝试制作表格式的备忘录。 课前准备 1．准备蜻蜓、瓢虫、独角兽、蚂蚱的图卡， 以及关于昆虫的小视频。 2．《新解新教材》相关课件。 课时安排 1课时 预习要求 1．默读课文，自学生字，画出自己不理解的词语和句子。 2．完成本课的“预习卡”。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 教学过程 一、激趣导入，学习字词 1．出示昆虫图片，让学生猜名字。 2．揭示课题：这些昆虫都有不同的小秘密呢，你想了解它们吗？今天就让我们一起走进课文《昆虫备忘录》。(板书课题) 3．学习字词。 (1)学生自由读文，借助拼音读准字音，读通句子。 (2)指名分段读课文，教师相机正音，检查是否能够做到字音正确。 (3)全班交流。课件出示生字词，指名读字词，注意易错字的读音。 提示：“益”读第四声，不读第二声。 “蚂”是多音字，在“蚂蚱”这个词语中读第四声；另一个读音是mǎ，组词“蚂蚁”。 4．交流对字词义的理解，提出不理解的词语。 提示：“凡是”“款款”“益虫”可用换同义词的方法理解，“黑绸”“衬裙”“膜翅”可借助图片帮助理解。 二、初读课文，梳理结构 1．读读想想，边读边在头脑中想象