部编版语文二年级下册2　找春天教案教学设计.docxVIP

2 找春天 教学目标 1．认识“脱、袄”等14个生字，会写“冲、寻”等9个字，会写“春天、寻找”等7个词语。 2．能正确、流利地朗读课文，注意语气和重音。 3．能说说课文中孩子们找到的春天是什么样的。 人文主题 体会孩子们寻找春天时那份急切、激动、兴奋的心情。 教学重点 能正确、流利地朗读课文，注意语气和重音。 教学准备 课件。 课时安排 2课时 预习要求 1．朗读课文，自学生字，画出文中自己感兴趣的生词，完成《新解新教材》本课预习卡。 2．搜集有关春天的文章。 课时目标 1．认识“脱、袄”等14个生字，会写“冲、寻”等4个字，会写“春天、寻找”等5个词语。 2．朗读课文第1～3自然段，注意感叹句的语气，将“脱掉、冲出”等词语重读，体会孩子们寻找春天时那份急切、激动、兴奋的心情。 教学过程 一、情景导入，引出课题 春天来了！她已经悄悄来到了我们的身边，像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。她藏在哪里呢？让我们和文中的小朋友一块儿去“找春天”吧！(板书课题：找春天) 二、初读课文，认识生字词 1．教师范读。 2．课件出示自读要求，学生自读。 (1)大声自由朗读课文，借助拼音，读准字音，读通句子。 (2)画出生字新词，多读几遍。 (3)把不理解的词句或问题标出来。 3．小组内检查自主学习情况。 4．集体交流，重点指导。 (1)我会读。 课件出示词语： 脱掉　棉袄　寻找　害羞　姑娘　嫩芽