部编版语文三年级下册口语交际春游去哪儿玩教案教学设计.docVIP

口语交际 春游去哪儿玩　　　　　　 教学目标 1．能向同学推荐春游地点，并说清楚推荐的理由和想法。 2．能耐心听别人把话讲完，尽量不打断别人的话。 教学重难点 能向同学推荐春游地点，并说清楚推荐的理由和想法。 课前准备 学生选择春游的地点，可以把那个地方的照片、自制的推荐卡、小视频、文字介绍等各种形式的资料带过来；《新解新教材》相关课件。 课时安排 1课时 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 教学过程 板块一　回忆交流，谈话导入 1．同学们，在第一单元的学习中，我们接触到了哪些关于春天的美好事物？谁能说一说？ 预设：荷花、燕子、昆虫等。 2．这么多美好的景物，大家想去走一走，看一看吗？ 3．揭示课题：春游去哪儿玩，齐读课题。 板块二　观察图片，描绘情境 1．出示第一幅图。学生仔细观察图画，描述一下图画内容，有哪些景物？发挥想象描述，可以运用本单元所学的诗歌或者优美的句子。 预设：明媚的阳光、叮咚的河水、五颜六色的鲜花、葱郁的树木、和暖的春风。 要求：在描述的过程中，要求表述清楚，力求具体生动，将春天的美好景色描绘出来。 2．出示第二幅图。仔细观察图画，图中小朋友都在开展哪些活动？ 预设：拍照、参观等。 3．如果此刻的你是图中的小朋友，你的心情是怎样的呢？ 板块三　尝试交流，明确要求，提升交际能力 1．教师联系自身，引出话题。 每到春天，我的心