部编版语文五年级下册语文园地一教案教学设计.docxVIP

语文园地 教学目标 1．能交流、总结“体会课文表达的思想感情”的阅读经验。 2．能想象句子描写的情景，并能照样子口头描述一种情景。 3．能发现三组句子“通过对比进行强调”的表达特点，并能进行仿写。 4．朗读、背诵古诗《游子吟》。 教学重难点 重点：能想象句子描写的情景，并能照样子口头描述一种情景。 难点：能发现三组句子“通过对比进行强调”的表达特点，并能仿写句子。 教学准备 《新解新教材》相关课件。 课时安排 2课时 课时目标 1．能交流、总结“体会课文表达的思想感情”的阅读经验。 2．能想象句子描写的情景，并能照样子口头描述一种情景。 教学过程 板块一　交流平台 1．活动一：回顾方法。 (1)回顾在课文中学到的体会作者表达思想感情的方法。 (2)学生交流、总结。 2．活动二：交流方法。 (1)分角色读读“交流平台”中的内容。 (2)组内交流：从这几个小朋友的对话中，你知道了哪些体会文章思想感情的方法？在平时的学习中，你运用过哪种方法？ (3)全班交流。 ①课件出示：读到《月是故乡明》中“我的小月亮，我永远忘不掉你”这句话时，我能直接感受到作者对故乡深深的怀念之情。 归纳方法：文中的一些句子直接表达出了作者的情感。阅读时，我们可以抓住这些关键语句来体会作者想要表达的情感。 学生交流自己的理解，分享自己的经验。 ②课件出示：读《祖父的园子》时，我从描写园子