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PAGE PAGE 1 《初等数学研究》课程教学大纲 一、课程信息 课程名称（COURSE TITLE） 初等数学研究 课程性质（COURSE?CHARACTER） 必修 课程代码（COURSE CODE） 307BA220 学分（CREDIT） 3 学时（CONTACT HOURS） 48 先修课程（PRE-COURSE） 高等代数、数学分析 课程负责人（COURSE COORDINATOR） 二、课程目标 通过本课程的学习，学生应达到以下几方面的目标： 1．掌握初等数学的基础知识，基本技能，领会初等数学中基本理论和主要思想方法，为今后的数学教学奠定坚实的理论基础． 2．从初等数学的内容和体系中，探索和发现数学发展规律，并能够结合小学数学教学，培养小学生学的数学能力和核心素养． 课程目标对毕业要求的支撑关系表 毕业要求 毕业要求指标点 支撑的课程目标 毕业要求4：具有扎实的数学基础，初步掌握数学科学的基本思想方法及基本技能。 4.1 掌握必要的数学基础知识，能对一些实际问题进行数学表述。 4.2 理解数学基本概念和理论，具备对一些实际问题进行数学建模的初步能力 4.3 具有良好的数学空间想象能力、逻辑推理能力、抽象思维能力。4.4 在解决实际数学问题时，能知道问题中所蕴含的数学思想。 课程目标1 课程目标2 三、教学内容与预期学习成效 知识单元 对应课程目标 知识点 预期学习成效 实现环节 学时 1. 数的理论 课程目标1、2 1．自然数 数系的扩充原则，自然数的基数理论，自然数的序数理论，自然数的性质，数学归纳法． 2．整数 整数的概念、运算、顺序和性质，整数的整除性，*奇偶性与完全平方数． 3．有理数 分数的理论，有理数的理论，有理数域的性质，十进循环小数． 4．实数 无理数的引入，实数集及其性质，实数的运算，一些常见的无理数． 5．复数 虚数的引入，复数的多种表示形式，*复数的乘方、开方运算，复数的几何意义，复数集的性质． (1）了解数的发展简史，了解数系扩充的两种途径及其所遵循的原则． (2）理解自然数集的基数理论和序数理论中的有关定义、性质和运算律，掌握序数理论中运算律的证明． (3）掌握第一、第二数学归纳法，理解反向归纳法． (4）知道怎样通过自然数集的扩充建立整数环，了解代数系统和结构． (5）认识有理数域，理解循环小数的定义，掌握分数与小数互化的方法． (6）认识实数集的构成，掌握实数集的基本运算和性质，掌握常见无理数的证明． (7）掌握复数的多种表示形式，理解复数的几何意义，加强对复数乘方、开方运算的训练，掌握复数的性质． 教学方法：课堂讲授、课堂讨论； 教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。 9 2. 式的理论 课程目标1、2 1．式的概念 2．多项式 一元多项式与多元多项式的概念，多项式的恒等变形，多项式的因式分解． 3．分式与根式 延拓原理，有理分式的运算及恒等变形，*部分分式； 根式的概念，根式的运算及恒等变形，复合二次根式，共轭根式． 4．指数式与对数式 指数概念的扩展，指数式的运算及恒等变形，对数的定义及性质，常用对数和自然对数，对数式运算及恒等变形． （1）理解解析式的概念及其分类． （2）掌握多项式的定义、多项式恒等定理，能运用有关定理和乘法公式进行多项式的恒等变形，掌握待定系数法和多项式的因式分解方法． （3）掌握对称多项式、轮换对称多项式等一些特殊多项式的性质，掌握特殊多项式因式分解的方法． （4）理解分式的概念和延拓原理，掌握分式恒等变形的几种技巧． （5）掌握根式的有关定义和运算，并能灵活运用共轭根式、复合根式进行化简和求值． （6）理解指数式．对数式的意义，掌握指数式和对数式的性质及运算和求值． 教学方法：讲授、例题分析 教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。 8 3、初等函数 课程目标1、2 1．函数的概念 函数概念的发展和几种定义方式，函数的几种表示法，求函数定义域和值域的一般方法，反函数的概念． 2．初等函数 基本初等函数，初等函数及其分类，复合函数,*初等超越函数的超越性． 3．初等函数的研究 用初等方法讨论初等函数及其性质，初等函数图象的绘制，函数的应用． （1）理解函数概念的发展及相应定义方式． （2）掌握初等函数的分类，了解初等超越函数超越性的证明． （3）掌握基本初等函数的性质和图象，会用初等方法研究函数的定义域、值域、极值和一些特殊性质，掌握绘制函数图象的几种初等变换方法． 教学方法：讲授、例题分析 教学手段：多媒体课件和传统教学相结合 6 4、方程和方程组 课程目标1、2 1．方程（组）概念，等式，方程（组），方程的分类． 2．方程的同解理论 同解方程的概念，方程同解的基本定理．