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PAGE PAGE 1 《国画》课程教学大纲 一、课程信息 课程代码（COURSE CODE） 307BA2W21 课程名称（COURSE TITLE） 国画 课程性质（COURSE CHARACTER） 学科必修课 学分（CREDIT） 1.5 周数（WEEKS） 16 学时（CONTACT HOURS） 32 先修课程（PRE-COURSE） 素描与速写、色彩 课程负责人（COURSE COORDINATOR） 适用专业 小学教育 课程简介： 《国画》课程教学目的是培养学生学习中国画的艺术规律、美学思想、程式化的绘画技法，了解中国画的风格与特点，培养学生感受和表现中国画的能力，培养学生形象思维力与形象创造的能力，具有从事小学教育职业所必备的艺术感知力、鉴赏力，创造力等基本能力。 课程主要内容包含中国画理论概述、中国画的笔墨与线条表现，花鸟画基础等，考虑到小学教育的专业特点，教学内容不宜过复杂，难易程度适中。 该课程的教学目标是使学生通过该门课程的学习，培养学生对美术的一般修养和对美的鉴赏力。以绘画的基础知识与技能的训练作为重点，通过临摹、写生、默写、创作等多种训练手段，培养学生具有兼备写实与装饰的造型能力。同时，使学生将掌握的基本知识与技能应用于未来的教学实践。 二、课程目标 通过本课程的学习与训练，学生应具备以下几方面的目标: 1、通过本课程学习，培养学生对中华民族传统文化的认知理解，通过对中国画的赏析与技法学习，体验传统文化的博大精深，在学习中国追求真、善、美的表现，培养爱心、耐心、细心等良好的心理品质和的道德品质。 2.通过本课程学习，学生应掌握中国画基础的概念与表现笔墨的基本技能，提升学生的想象力与创造力，培养美术的一般修养和对美的鉴赏力，具备较为扎实的美术基本理论和技能实践能力和较高的审美能力，提升综合艺术素养。 3.通过本课程学习，学生应具有形象思维力与形象创造的能力，掌握中国画的绘画工具，毛笔、宣纸等材料的使用能力，提升造型设计和绘制图形的技能，掌握花鸟画方面的技能技巧与理论知识。 4. .通过本课程学习，采用临摹、写生和创作等多种训练手段，培养学生具有中国画线条和笔墨的造型能力，在美术创作中学会沟通与合作，学会将掌握的美术基本知识与技能应用于教学实践。 5.通过本课程学习，学生应具有扎实的科学人文和艺术方面的知识及素养，德、智、体、美、劳诸方面全面发展，培养终身学习的能力，以适应社会发展需要和行业发展对未来教师的需要， 课程目标对毕业要求的支撑关系表 毕业要求 毕业要求指标点 课程 目标1 课程 目标2 课程 目标3 课程 目标4 课程 目标5 毕业要求 1. 具有坚定正确的政治方向和高尚的道德品质，坚持立德树人和依法执教，展现良好的教育理想和教育情怀。 毕业要求指标点1.3 立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的合格人民教师。 L H M 毕业要求 2.拥有广博的知识面，熟练掌握和运用学科专业知识、基本技能及现代化教学手段，有效开展小学语文（数学）等学科教学工作，教学过程中注重培养学生的学习习惯和学习能力，能够成为小学语文（数学）骨干教师，发挥示范性作用。 毕业要求指标点2.1 理解小学教育工作的意义，认同小学教师的专业性和独特性。 毕业要求指标点2.2 能够通过相关课程学习树立正确的教育观、教师观、学生观，做学生发展的引路人。 毕业要求指标点2.3 具有良好的从教意愿，对投身基础教育教学工作富有使命感和责任感。 H L L 毕业要求 3．熟悉小学生身心发展和学习特点，全程育人意识强、效果好，熟练掌握小学班级管理知识与技能 毕业要求指标点3.1 了解中国传统文化以及中华文明发展概况，拥有广博的知识面，具有基本的人文、科学和艺术素养。 毕业要求指标点3.4 能够理解和应用学习科学相关知识，整合形成学科教学知识，初步习得基于核心素养的学习指导方法和策略。 H L M 毕业要求 4．拥有较强的专业研究视野，练就问题意识，掌握专业表达，能够主动进行教育教学反思，针对教育教学工作实践需要开展研究并取得一定研究成果。 毕业要求指标点4.2 具备扎实的教学基本功，掌握组织有效教学的具体方法和教学设计的具体要求。 H M 毕业要求 5. 具有终身学习和自我专业发展的意识与能力，能科学合理地制定个人发展计划，持续汲取国内外小学语文（数学）教育教学的新理论、新方法，促进专业水平不断更新与发展。 5.3 能够主动尝试运用信息技术支持学习设计和转变学生学习方式，积累初步信息化教学经验。 M L 三、教学内容与预期学习成效（理论、实验课程填写） 知识单元 对应课程目标 知识点 预期学习成效 实现环节 学时 1、中国画理论基础 课程目标1、2、3 中国画概述（写意的艺术观） 1.掌握以线为主