第三单元自主阅读推荐《红岩》教学设计 部编版语文七年级下册.docxVIP

《红岩》教学设计 学习目标 学会阅读长篇名著《红岩》的方法；以“江姐”为例学会寻找细节分析人物形象；感受“红岩”精神。? 学习重点 学会阅读长篇名著《红岩》的方法；以“江姐”为例学会寻找细节分析人物形象；感受“红岩”精神。? 教学流程 导入 同学们，红，红色，烈士的鲜血；岩，岩石，脚下的土地。方圆多少的土地，当然是960万平方公里，包括我们脚下的这片土地。 一、清明时节忆“红岩” 可以说，没有烈士就没有我们的新中国，就没有我们今天的幸福生活。怀着对烈士的无限崇敬，我们37中学的师生们在清明时节踏进牛驼寨烈士陵园，为英烈们扫墓。同学们站在纪念碑前，静静聆听英雄的故事；站在烈士的墓碑前，深深地鞠躬，单膝跪地，轻轻擦拭浮在墓碑上的尘土，遥想烈士们的丰功伟绩，默默垂泪……今天，就让我们怀着真挚的情感捧读《红岩》。 二、至真至情捧《红岩》 阅读计划： 第一阶段（3月）：快速阅读全书，大致了解故事情节。 第二阶段（4月）：精读部分章节,对主要的人物形象进行分析。 第三阶段(5月）：对书中的人物形象进行分类，进入深层次阅读，体会“红岩”精神。 第四阶段(6月）：以小组为单位，开展读书交流会。 三、快速浏览读《红岩》 1948年，国民党统治下的重庆处在黎明前最黑暗的时刻。为了配合工人运动，重庆地下党工人运动书记许云峰同志命甫志高建立沙坪书店，作为地下党的备用联络站。 　　江姐受上级派遣到华蓥山根据