北师大版七年级数学上册教案《角的比较》.pdfVIP

《角的比较》 ◆ 教材分析 本节课所学的知识既是对“角的测量”内容的拓展，也是今后几何学习的重要基础。教 学中从实际出发，注重学生的合作交流，从活动中积累经验和知识。 ◆ 教学目标 【知识与能力目标】 1．在现实情境中，进一步丰富锐角、钝角、直角及大小的认识； 2．学会比较角的大小，能估计一个角的大小； 3．在操作活动中认识角平分线，能画出一个角的平分线。 4．认识度、分、秒，并会进行简单的换算。 【情感态度价值观目标】 1．能通过角的测量、折叠等体验数、符号和图形是描述现实世界的重要手段。 2．通过实际观察、操作体会角的大小，发展几何直觉。 3．能用符号语言叙述角的大小关系，解决实际问题。 ◆ 教学重难点 ◆ 【教学重点】 角的大小的比较方法 【教学难点】 从图形中观察角的和、差关系。 ◆ 教学过程 （一）引入： 1、请同学们回忆，比较两条线段的大小关系有哪几种方法？ （测量法和叠合法为新课的学习做铺垫）类比联想，探索解决问题的方法 2、[展示公园示意图或引导学生观看P148/图4-15 并回答]