《遵守规则》教学设计.docVIP

PAGE 第二单元 遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则 第二框 遵守规则 年级 八年级上册 课时 1课时 教材分析 本课时是八年级上册第三课第二框题的遵守规则。本册书中第一单元的主题是“社会”，核心导向是：亲近社会。在第一单元对社会有基本了解的基础上，第二单元的侧重点是“社会规则”，核心导向是：遵德守法。由此可知：第二单元是对第一单元的深化与继承。 个人的发展离不开对社会公共生活的认知和参与。本课通过自由与规则密不可分、自觉遵守规则、维护和改进规则三个维度让学生感受到遵守规则的必要性和重要性。通过对本课的学习，学生能正确看待社会公共生活，并能学会自觉自愿地遵守规则，这对于学生的社会化过程具有重要的意义，从而形成自觉承担责任、认真遵守规则的价值取向。 学情分析 初二年级的学生，处于儿童向成人的转变期。正处于人生观和价值观形成的关键时期，同时也处于叛逆期。另外学生对于生活中的规则只是有个初步的认识和了解，规则意识和公共生活责任意识都处在初步的形成时期。这一时期的学生要实现社会化，就必须了解、学习、掌握、遵守社会规则。 遵守又分为两种形式，即他律和自律。初二年级的学生还处于他律阶段，需要从他律向自律转变。学生对“社会生活离不开规则”的观点是认同的，也知道社会运行需要各种各样的规则，但如何达到知行合一的状态，引导学生将规则意识内化于心、外化于行，是本节课的重点。 学科核心素养