《大海啊故乡》教案.docVIP

课题《大海啊故乡》 【教学目标】 1 、能用优美、连贯的声音演唱歌曲《大海啊，故乡》，用坚定有力的声音表现《天蓝蓝海蓝蓝》 2 、通过欣赏不同的作品感受大海的变幻多姿，体验人们热爱大海的情感 3 、在丰富的音乐活动中了解大海，感受大海的音乐形象，体验音乐的表现力 【教学重点】 教唱歌曲：《大海啊，故乡》 【教学难点】 分析、表现歌曲 【教学过程】 导入课题 师：上节课我们学习了〈赶海的小姑娘〉这首歌曲，描写了小姑娘在海边玩 耍的愉快情景，大家都知道大海不只是孩子们娱乐玩耍的地方，更始我们赖于生存的源泉，我们食用的盐也是海水研制成的，海底资源非常丰富，大海对我们非常重要，是我们的朋友。今天我们来学习一首歌曲〈大海啊故乡〉 分析作品、学习歌曲。 1、先请同学们一起欣赏《大海啊，故乡》这首歌曲，在听的过程中注意这样几个问题：（播放音乐） （1）你能说说哪一乐句使你最感动？为什么？ 生：“大海啊，大海，就像妈妈一样”，我感受到了大海的温情，它使我想到了妈妈，它对我的爱就像妈妈一样无私。 生：“走遍天涯海角，总在我的身旁”，我喜欢这句，我仿佛听到了海外游子对我们祖国的呼唤，他们很爱我们的祖国。 2、分析作品： 师：歌曲是作曲家王立平创作于 1983 年，是电视片《大海在呼唤》的主题歌，这是作者王立平离开家乡多年后写的歌曲，歌曲深深地表达了作者对祖国的眷恋之情，把大海比作自己的故乡，比作自己的妈妈，永远鼓励、关心着我。 师：王立平是我国有名的词曲作家，多年来创作了大量的影视音乐，他的作 品具有的民族风格和鲜明的个性，所创作的歌曲优美动听。 主要的作品： 电影音乐有〈戴手铐的旅客〉〈少林〉等 电视音乐有〈红楼梦〉〈牧羊曲〉〈聊斋〉〈花木兰〉等 歌曲有〈太阳岛上〉〈大海啊故乡〉〈枉凝眉〉〈说聊斋〉等 3、学习歌曲： 师：我们在聆听歌曲一遍 （1）这首歌是几拍子的歌？ 三拍子歌曲的强弱规律是怎样的？学生可以复习拍打节拍。 （2）这首歌曲的主要节奏型是什么？ 师：3/4?? ×××·××︳×××—︱（板书）请一个学生读一下。 师：找找这节奏藏在歌曲的哪些地方？教师把一个乐句抄出来给画上旋律线。 师：你们看看这旋律线象什么呢？（海浪）。这就是作者作曲的意图，那么你觉得这首歌曲表达了作者怎样的思想感情和情绪？ 生：表达了作者对大海、故乡、母亲的真挚感情。 师：请你们为整首歌曲画上旋律线。 3、教师范唱，学生听。 4、学生用〈wu跟唱旋律。 5、为歌曲填词。 6、鼓励学生利用动作表现歌曲，也可以根据旋律线模仿波浪动作。 7、分组表演：歌唱组、伴奏组（教师可提供两种伴奏的图）、动作表演组。 四、小结。