《对数奇函数及其性质》教学设计.docVIP

课题 S2.2.2《对数奇函数及其性质》(第1课时) 总第 42 课时 教 学 目 标 教 学 目 标 目标描述(包括知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观) 目标水平 记忆 理解 应用 知识与 能力 1 理解对数函数概念，体会对数函数是一类重要的函数模型 ∨ ∨ 2 能画出对数函数的图象，并通过观察图象掌握对数函数的性质 ∨ ∨ 3 会运用对数函数概念及性质解决对数函数的相关问题 ∨ ∨ 过程与方法 1 讲解法、探讨对比法、数形法 2 课堂知识要点讲解、例题分析、习题巩固 情感态度与价值观 培养探究知识的能力，运用对比思想学习知识，训练应用知识解决相关问题的能力。 重点 对数函数概念及性质 难点 解决对数函数有关问题 教 学 过 程 主 要 教 学 过 程 设 计 针对班级调整的内容 知识回顾：1、对数概念：如果 ，那么数b叫做以a为底N的对数，记作（a0,a≠1） 2、指数函数定义： ( a ＞ 0, 且 a ≠ 1 ) 叫做指数函数,其中x是自变量，函数的定义域是 R，值域是(0,+∞)。 新 授： 一、出示本节课标（略） 二、对数函数概念机性质 1、对数函数定义：函数 (a＞0,且a≠ 1 )叫做对数函数.其中 x是自变量,函数的定义域是（ 0 , +∞） 判断一个函数是对数函数的条件：解析式同时满足：①对数符号前面的系数是1；②对数的底数是不等于1的正实数(常数)；③对数的真数仅有自变量x. （及时检验）下列函数表达式中，是对数函数的有(　　) ①； ② (a∈R)；③；④y＝lnx； ⑤；⑥； ⑦． A．1个　 B．2个 C．3个 D．4个 2、对数函数的图象和性质 一般地，对数函数在a1及0a1这两种情况下的图象和性质如下表所示： 图像： 性质：（见灯片，对比指数函数图像和性质学习） 根据实际介绍： 函数y=f(x)与y=-f(x)的图象关于x轴对称 教 学 过 程 主 要 教 学 过 程 设 计 针对班级调整的内容 三、例题讲解 例1：求下列函数的定义域： ① ② 分析：1、复习函数定义域求解要求 2、板书解题步骤 3、定义域书写要求 巩固练习：(1) ； (2) ； (3) y＝eq \f(ln?4－x?,x－3) ： (4) y＝eq \r(log0.5?4x－3?). 例2 比较下列各组数中两个值的大小： (1) , (2) , (3), ( a＞0 , a≠1 ) 练习1: 比较下列各题中两个值的大小: ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ 练习2：已知下列不等式，比较正数m，n 的大小： (1) (2) (3) (0a1) (4) (a1) 例3 比较下列各组中两个值的大小: ⑴　 , ; ⑵　 , . 练习3：将0.32，，由小到大排列，顺序是：_____________ . 四、课堂小结：1、对数函数的定义: 2、对数函数的图象与性质: 3、一个补充的结论: 4、学会求与对数有关的函数的定义域、比较两个实数的大小 求解定义域的个别题目及两个实数大小比较作适当提示 板 书 设 计 课题：对数函数及其性质 对数函数的概念 3、例题分析 例1 学生练习板书 对数函数的图像及性质 例2 例3 作业 作业：1、教材P74 7、8题 2、完成学案和教辅资料里面的相关习题 教学 后记