市政工程施工专业人才培养方案（中职）.docx

- - PAGE 6 - 市政工程施工专业人才培养方案 一、专业名称与代码 市政工程施工（640601） 二、入学要求 初中毕业生以及具备同等学力者。 三、修业年限 全日制 3 年。 四、职业面向 序号 职业岗位 职业资格证书举例 职业方向 1 项目经理 全国注册市政一级建造师 项目经理，生产经理等 2 技术负责人 二级建造师 生产经理、技术负责人等 3 市政工程八大员 市政工程八大员岗位证书 （建设厅） 现场施工员、资料员、安 全员、标准员、测量员等等 4 砌筑工、测量工、混凝土工等等 电工、焊工等 专业工种岗位证书（劳动部） 各工种的工长等 五、职业面向与人才培养规格 （一）培养目标 本专业坚持立德树人，将实现自身价值与服务祖国人民相结合；面向市政行业，以市政工程一线施工员岗位群为就业目标，培养热爱社会主义祖国；德、智、体、美、劳全面发展，具有健康的身体和心理；具有基本的科学文化素养、继续学习能力和创新精神；具有良好的职业道德；具有胜任本专业岗位工作的必要的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能；掌握市政工程识图、市政材料、工程测量、施工技术、计量计价、施工组织等核心专业知识；具备市政工程施工、测量、质检、计价等核心职业能力，以及良好的实践能力、创新能力、就业能力和创业能力；成为能够胜任市政行业施工员或质量员、材料员、资料员、造价员、监理员等相关职业岗位工作的德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技能型人才。 （二）人才培养规格 本专业毕业生应在职业素养、专业知识、技能等方面达到以下要求： 职业素养 具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度； 具有安全至上的意识，能坚持安全生产，配合落实安全生产的岗位职责。 具有保护环境、节约能源的意识。 具有综合职业能力， 具有创新精神和立业创业能力，并具有继续学习的能力和适应职业变化的能力。 专业知识与技能要求 会应用计算机辅助设计进行文档处理，会应用网络和多媒体技术收集和处理工程信息资料，能用计算机解决学习、工作和生活中的常见问题。 能完成道路施工的测量放线 ,完成工程材料的检验试验。 能运用本专业所必学的市政工程技术专业基本理论知识与施工基本技能，具有相关的市政工程施工知识和管理知识。 能掌握市政工程的施工工艺,识读和绘制市政工程图施工图纸。 具有一定的编制市政工程施工方案和施工组织设计能力。 初步具有编制市政工程预算任务及招投标方面知识。 职业方向要求 掌握基本制图原理、市政工程基本构造，常见市政工程施工图的识读。 掌握市政工程材料的性能及检验验收标准。 掌握城市道路工程的基本构造、施工技术。 掌握道路施工放样的基本方法及基础技能。 掌握中小型桥梁工程的基本构造及施工方法。 掌握市政管道工程的的基本构造及施工方法。 掌握工程预算的基本规范和计算及编制方法。 了解和掌握市政工程施工组织原理和方法。 了解行业的法律法规和技术发展动态。 六、主要接续专业 高职：市政工程技术专业、道路桥梁工程技术专业本科：市政工程技术专业、土木工程 七、课程设置及学时安排 序号 课程名称 主要教学内容和要求 开设学期及 参考学时 1 中 国 特 色社会主义 依据教育部《中等职业学校思想政治课程标准 （2020 年版）》开设。 以为指导，阐释中国特色社会主义的开创与发展，明确中国特色社会主义进入新时代的历史方位，阐明中国特色社会主义建设“五位一体”总体布局的基本内容，引导学生树立对的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中 华民族伟大复兴中国梦的信心，坚定中国特色社会主义 开设学期： 1； 参考学时： 30 道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复 兴的奋斗之中。 2 心 理 健 康与 职 业 生涯 依据教育部《中等职业学校思想政治课程标准 （2020 年版）》开设。 基于社会发展对中职学生心理素质、职业生涯发展提出的新要求以及心理和谐、职业成才的培养目标，阐释心理健康知识，引导学生树立心理健康意识，掌握心理调适和职业生涯规划的方法，帮助学生正确处理生活、学习、成长和求职就业中遇到的问题，培育自立自强、敬业乐群的心理品质和自尊自信、理性平和、积极向上的良好心态，根据社会发展需要和学生心理特点进 行职业生涯指导，为职业生涯发展奠定基础。 开设学期： 2； 参考学时： 36 3 哲 学 与 人生 依据教育部《中等职业学校思想政治课程标准 （2020 年版）》开设。 阐明哲学是科学的世界观和方法论，讲述辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点及其对人生成长的意义；阐述社会生活及个人成长中进行正确价值判断和行为选择的意义；引导学生弘扬和践行社会主义核心价值观，为学生成长奠定正确的世界观、人生观和