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第15课：课题 养生
一、教材内容:
古诗撷英
二、教学目标:
1．能够正确，流利，有感情地朗读《过野叟居》。
2．简要了解诗人马戴。
3. 初步了解故事含义。
三、教学重、难点:
教学重点: 能够正确，流利，有感情地朗读《过野叟居》。
教学难点: 了解故事含义。
四、教学过程:
〔一〕激趣导入
1.师导入：同学们，我们曾经学过《李时珍夜宿古寺》这篇课文。谁还能记得课文讲了什么内容吗？指名答。
2.师：唐朝诗人马戴也写了一首五言律诗《过野叟居》，讲的就是采药途中所见的景色和他对养生的理解。
让我们一同走进这篇古文经典。
3.板书：过野叟居
齐读诗题。
〔二〕初读感悟
1.师范读全文《过野叟居》。
2.生初读全文，注意读准字音，读通句子。
3.指名读文，师相机指正。
4.师针对学生的阅读情况，将断句、不通顺的句子带着学生多读。并且使用“/〞划分节奏。
师再次范读，生自由读。
5.生尝试齐读，男女生读等多种形式的朗读。
〔三〕精讲细品
1.师简要介绍古文的大意。
生注视古文内容，师逐句对照解释古文含义。引导学生初步理解古文，古今对译。
2.生自由读“解读〞，加深理解。
全班交流：诗人马戴认为怎么做就是“养生〞呢？找出关键词句。
3.再次齐读全文，自由背诵。
4.全班赛背，齐背。
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