原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
活动内容
数学：串木珠
授课日期 ___月___日
活动目标：
1.尝试将两种物品有规律的进行交替排列。
2.能一边串木珠一边讲述“一个什么色，一个什么色……”。
3.愿意玩串珠游戏，初步体验按规律串珠子的乐趣。
活动重点、难点：
重难点：感受AB模式的排列形式，尝试将两种物品有规律的进行交替排列，并能够讲述出来。
活动准备：
1.环境准备：教师中悬挂用AB模式装饰的挂饰、彩条等。
2.材料准备：红黄绿三色木珠各3篓，穿绳幼儿人手两条，AB模式排列的木珠项链一条，AB模式排列的木珠项链照片幼儿人手一张；未穿玩的项链若干条（多与幼儿人数，保证有两组规律）。
3.经验准备：幼儿能分辨红黄绿3色，有串珠的经验。
方法与手段：示范法 讲述法 观察法
活动过程：教师活动
幼儿活动
设计意图
一、出示好看的项链。
1.师：我在娃娃家发现了一条漂亮的木珠项链，请你们看看项链里有哪些颜色的珠子呢？
2.师：这些红色和黄色的珠子是怎样排列的呢？
3.师：我在娃娃家还发现了一条黄色和绿色的珠子串成的项链，我们再来看看这些黄色和绿色的珠子是怎么排列的呢？
1.观察项链中的颜色。
2.幼儿寻找规律。
3.观察颜色并寻找规律。
通过图画书引起幼儿学习的兴趣，能加入到讨论中去，也为下面的活动做铺垫。
二、看照片串项链（1）——尝试按AB模式排列木珠。
1.出示项链的照片。
师：你们想串一条漂亮的项链吗？选一张你喜欢的项链照片，说说需要什么颜色的珠子，串一条和照片上一样的项链吧。
2.教师示范串珠子。
小朋友们。老师先给你们示范一下，你们仔细观察，等会老师请小朋友串项链。
3.现在请小朋友自己动手串项链了，按照刚刚老师教的串法。自己也赖串一条漂亮的项链。
4.师：项链穿好了吗？看看你的项链和照片中的一样吗？
欣赏照片并积极回答。
2.认真观察老师串项链。
3.尝试自己串项链。
4.展示自己的项链。
教师鼓励幼儿串木珠，可加深幼儿对两种颜色的木珠交替排列规律的体验。感受串木珠的乐趣。
三、看照片串项链（2）——尝试按AB模式接着往后串项链。
师：刚才大家串出了很多漂亮的项链，有些项链还没有串好，请您们接着往后串。
认真的接着往后串项链。
引导幼儿迁移上一环节穿珠子的经验，来进行有规律的排列。
四、引导幼儿看看说说新的项链，感受更多排列形式。
1.师：你用那两种颜色的珠子把没有串完的项链串好的？它们是怎么排列的呢？
2.将项链布置成“项链专卖店”，共同欣赏，感受更多的排列形式。
1.手口一致的点读，自己串的项链。
2.感受更多的排列方式。
锻炼幼儿用语言表达表达和欣赏感受更多的排列模式。
活动反思：
文档评论（0）