幼儿园数学：分糖果教案.doc

周 次 第五周 时 间 班 级 小二班 教 师 教学内容 数学：分糖果 教学目标： 1.观察、发现糖果有不同颜色和形状，能按颜色、形状的标记对糖果进行分类。 2.学习在玩完一组操作活动后，再到另一组去玩。 3.能用简单的语言回答教师的问题，并进行操作活动。 教学准备： 1.幼儿自带1-2颗不同形状或颜色的糖果。 2.大小盘子若干，透明塑料罐（3-6个），糖果（3-5颗）、小碟、分类盒（插有颜色或形状标记）人手一份。 教学重点与难点： 区分糖果的不同形状和颜色并进行分类 教学方法与手段：集体谈话法、多媒体辅助法等。 活 动 过 程 教师活动 幼儿活动 设计意图 谈话活动 1.认识各种各样的糖果 师：糖果宝宝真可爱呀！谁来说一说，你带的糖果是什么样子的？ 请幼儿介绍自己带来的糖果形状、颜色，介绍后将糖果放在盘子里。 说说自己的糖果特征。 吸引幼儿兴趣，引发他们的共鸣和思考，并且能够仔细观察，敢于表达自己的想法。 二、送糖果回家，认识标记 1.学习按颜色标记分类 师：这些糖果放在哪个罐子里最合适？谁来试试？（请个别幼儿操作） 师：你怎么知道把红糖果放在这个罐里（贴有红标记的罐子）呢？ 学习按形状标记分类 师：谁来试试把这些糖果分开放好？（请个别幼儿尝试按形状标记分糖果） 师：你从哪里看出圆形糖果放在这个罐里？（贴有圆形标记的罐子）呢？ 1.认真倾听并观察。 2.根据自己的观察进行分类糖果。 教师引导幼儿讨论并认识颜色标记：涂红颜色的卡片叫红标记，贴有红标记的罐子就是红颜色糖果的家…… 三、分组操作 1.分一分 师：糖果宝宝们要回家了，它们的家在哪里？怎么送糖果宝宝回家呢？ 师：每个小朋友都有一小碟糖果和一个分类盒，请你们按照分类盒上的标记将小糖果宝宝送到家，边送边说哦！ 师：玩过自己小组的活动后，要将自己面前的游戏材料收拾好，然后自由选择其他组的活动。 （幼儿操作，教师指导） 提供操作材料：一组提供按颜色标记分糖果的材料，一组提供按形状标记分糖果的材料，还有一组两份都提供。 2.尝一尝 师：糖果宝宝非常感谢我们，它要送给每位小朋友一颗糖果。 1.根据教师要求分糖果。 2.“尝一尝”美味的糖果。 先通过一个分一分的游戏，巩固今天的内容，验证孩子们的掌握程度，并且有区别不同难易程度的操作材料可以提供给不同能力差异的孩子，请幼儿品尝糖果，引导幼儿感受糖果是有多种味道的，并初步体验和同伴一起活动的快乐。 教学反思： “糖果”是孩子们生活中常见的食品，对幼儿也十分有吸引力。我讲操作要求的时候讲解得比较清晰、具体，比如听到铃鼓要立即放下糖果之类的，为孩子们之后的操作作铺垫。在活动中，孩子们的表现还是不错的，能够按照规则进行操作。在给糖果分类的时候，孩子们都愿意积极开动小脑筋，并且大胆将自己的想法与大家分享，不过大部分孩子的想法都比较单一，只是把一样的糖果放在一起，而没有想到可以按照颜色、形状、软硬等特点来分类，因此我进行了进一步引导，拓宽了幼儿思维。