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活动内容
数学：大家爱锻炼
授课日期 月 日
活动目标：
1.学习运用多种计数方法，正确感知10以内的数量。
2.能理解表格中各个标记、符号的意义，并学习用数字、图画等符号在相应的位置记录参加各种运动项目的人数。
3.能认真倾听各组游戏活动的要求，并及时将使用过的数卡等材料能归还原处。
活动重点、难点：
重点：学习运用多种计数方法，正确感知10以内的数量。
难点：能理解表格中各个标记、符号的意义，并学习用数字、图画等符号在相应的位置记录参加各种运动项目的人数。
活动准备：
1.小动物参加体育锻炼的背景图。
2.记录单、笔若干。
方法与手段：欣赏法、演示法、提问法
活动过程：教师活动
幼儿活动
设计意图
一、观察图片，感知参加各种运动项目的人数。
1.出示背景图，引导幼儿观察。
操场上有许多小动物在锻炼身体。你们看看都有哪些运动项目呢？
每种运动项目各有多少人参加？
2.请幼儿讲述自己观察的结果与方法。（介绍自己用点数、目测、接数等方法，判断参加某种运动的人数）
1.观察背景图片，举手发言自己看到的运动项目。
2.根据自己的观察，归纳总结讲述出自己的结论。
通过引导幼儿观察图片，培养幼儿观察能力和总结能力，幼儿通过点指能正确数出参加各个项目的人数。
二、讨论记录的方法。
1.引导观察记录单并讨论极记录的方法。
我们来想想可以用什么办法把这些运动项目和参加各种运动项目的人数记录下来呢？（出示教学图片）
组织幼儿自由发表自己的想法。
3.引导幼儿用自己的方法记录各种运动项目和参加运动的人数。
1.观察教师出示的教学图片。
2.自由发表自己的想法。
3.用自己的方法记录各种运动项目和参加运动的人数。
本环节先利用讨论的方法让幼儿自由发表自己的想法，给幼儿一个想说、能说的语言环境。再用自己的方法把图片记录下来，发展幼儿的创造性。
组织幼儿分组操作活动。
1.第一、二组：统计参加各种运动项目的人数。
请幼儿在记录单的表格中记录参加各个运动项目的人数。
2.请三、四、五组：玩具回家。
请幼儿先把相同的玩具放在一起，再按每种玩具数量多少的顺序依次放在分类盒的每个格子里，并插上数卡表示它们的数目。
3.第六组：朵朵花儿开。
请幼儿根据花心上的数字，在花心四周夹上相同数量的夹子并向同伴介绍。
1.根据要求进行操作。
2.根据要求进行操作。
3.根据要求进行操作。
通过让幼儿分组进行操作，再次巩固了对计数方法的学习。
四、展示幼儿的记录单，学习同伴解决问题的不同方法。观察、讨论，总结出最简单最清楚的记录方法。
1.出示幼儿用书第21页的记录单。
2.展示幼儿记录单，鼓励幼儿互相交流自己记录的结果。
你能看明白哪张记录单？你能把记录单的内容讲给我们听听吗？
3.观察个别幼儿的记录单。
这张记录单记录的是哪些运动？这几种运动分别有多少人参加？它是用什么方法让我们看出来的呢？
4.你觉得哪种最简单最清楚呢？为什么？
1.展示的记录单，互相交流结果。
2.个别幼儿交流自己的记录单。
3.根据观察讨论，说出自己觉得哪种方法最清楚简单。
4.与教师共同小结。
先利用讨论，让幼儿与同伴共同解决问题，讨论出不同的结果和结论，幼儿能在其中取长补短。
师幼共同讨论出最佳方案，并鼓励幼儿大胆说出自己的想法。
活动反思：
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