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必修二4.4 协调人地关系的主要途径 学案 【学习目标】 1、识记：协调人地关系的主要途径；2、理解：人口、经济、环境与发展之间的关系； 3、应用：运用可持续发展原理进行案例分析。 【自主预习】 一、控制人口规模 1．人口太多的影响：_____更加缺乏，__________更为严重，____________更不稳定。 2．____ _________协调人地关系的根本措施。 二、转变发展模式 1．传统经济发展模式 (1)特征： 投入、 高消耗、 污染。 (2)结果：形成 生产方式和消费方式，产生严重的______、_____危机。 2．可持续的经济发展模式 (1)强调环境承载力和土地、水、森林、矿产等自然资源的永续利用。 (2)结果：实现______生产和______消费，实现经济、生态、社会全面协调发展。 三、自然资源的可持续利用 1、土地资源： 保护措施：在我国，防治土地荒漠化，治理_________和_________，保护_________，对工矿废弃地进行 。 2、森林资源： 作用：森林是地球上最大的_________，是维持_________的重要因素。 3、淡水资源 措施：节约、保护水资源，防治_________。 4、海洋资源 保护措施：在我国，伏季________、禁止滥捕、环渤海地区____________________等。 四、协调人地关系，从我做起 协调________与自然资源、生态环境之间的关系；协调眼前利益与______之间的关系；协调发达国家与________之间的关系；协调当代人与________之间的关系。 【合作探讨】 学生合作学习材料（人口专家小组） 材料一：2013年年末全国大陆总人口为13.5亿，其中5000万为贫困人口，5000万为残疾人，1.8亿为文盲半文盲。在经济基础还相对薄弱的情况下，我国人口老龄化问题也日渐突出。预计到21世纪中期我国人口将达到15亿～16亿。 材料二：我国人均耕地面积和水资源分别是世界人均的1/3和1/4； 材料三：我国自然环境面临着极大的危机，城市以大气、水体、垃圾、噪声为重点的环境污染仍在发展，农村以水土流失、荒漠化、森林和草地资源减少为特征的生态破坏在扩大。 发言内容(书面准备)： 1、材料中反映出中国可持续发展面临的人口问题有哪些？ 2、结合材料分析我国人口问题给资源和环境带来了什么影响？ 3、请你谈谈我国可以采取哪些措施来控制人口规模？ 合作学习材料（农业专业户小组） 材料一：2013年9月重庆市委作出建设“五大功能区”的战略部暑。在五个功能区中，渝东北生态涵养发展区的环保压力最大、发展压力最大！渝东北地区山地多、耕地少，粗放型农业生产方式绝非长久之计。粗放式经营走的是一条以消耗资源、牺牲环境为代价的发展道路，森林被大面积砍伐，植被破坏，导致农业生态环境的恶化。 材料二：在渝东北生态涵养发展区，忠县的任务之一是搞好特色效益农业增强农业综合生产能力，更加注重环保。在此背景下，忠县库区某专业户以柑桔生产为中心，构建了果、草、畜、气、肥的良性生态农业循环模式。即结合退耕还林还草工程，在果树行间种植优质矮秆牧草，以牧草圈养猪、牛、羊、鹅等草食畜禽，以畜禽粪尿为原料，开发农村沼气能源，并利用沼液、沼渣作为优质有机肥料还施于果园，实现果园物质和能量的循环利用。 发言内容(书面准备)： 1、请你围绕果园、柑桔、牧草、畜禽、畜禽粪尿、沼气池、沼液、沼渣等环节，以关联图的形式设计一幅生态农业循环模式示意图。 2、结合教材（P103）传统经济发展模式与可持续的经济发展模式的差异，分析生态农业循环模式与传统粗放型农业生产相比有哪些突出的好处？ 合作学习材料(水利局小组) 材料一：漫画 材料二：有专家发明了屋面集蓄雨水系统与中水联用的工程设计（中水指工程用水、生活用水等污水处理后的再生水）。 发言内容(书面准备)： 1、漫画中揭示了在水资源利用方面存在哪些问题？ 2、集蓄雨水系统与中水联用的工程设计在水资源的利用方面有哪些突出的好处？ 合作学习材料(学生和消费者小组) 发言内容(勾画和书面准备)： 1.结合教材（P107）回答,按照可持续发展的思想和方法，协调人地关系主要包括哪些方面？ 2.我们每个人在日常生活中能为可持续发展做些什么？（请举例说明：如在餐具的选择、购物、交通工具的选择、用水、用电、用纸、等方面）