幼儿园数学：比多少教案.doc

活动内容 数学：比多少 授课日期 月 日 活动目标： 1.能用一一对应的方法比较7以内两组物体数量多少。2.理解游戏规则并能按要求进行活动。3.体验合作游戏的乐趣。 活动重、难点： 重难点：能用一一对应的方法比较7以内两组物体数量多少。 活动准备： 1.教具：自制大骰子1个(6块塑料泡沫地垫组合而成，每一面贴上数量为2~7不等的点子）；大雪花插片15个(贴上小磁铁）；磁性黑板1块，上面贴两条线(见图一）。 2.学具：大芸豆、板栗、花生果各若干，排序底板(幼儿操作材料P9），空白记录纸人手1张，印章18个(相同操作材料的小组放同种印章）。 3.经验准备：有过两人合作游戏的经验。 方法与手段：观察法、游戏法、操作法 活动过程：教师活动 幼儿活动 设计意图 一、认识骰子，感知7以内数量。1.出示自制大骰子，引导幼儿观察：今天老师带来一样东西，你们知道它是什么吗？骰子上面有什么？每一面都有几个点子呢？ 2.与幼儿共同交流骰子的玩法：你们知道骰子可以怎么玩吗？ 1.根据教师的提问自由回答，确认每一面有几个点子。 3.根据自己已有的经验交流骰子的玩法。 以幼儿已有经验入手，带领幼儿进入了游戏化的学习氛围，兴趣也就随之高涨起来，通过确认每一面的点数，帮幼儿感知7以内的数量。 二、比较7以内两组物体数量的多少。1.介绍骰子的玩法：今天，我们和骰子玩一个游戏，游戏的名字叫“比多少”，这个游戏是两个人一起玩的。一个人先掷骰子，当骰子停下不动的时候，看看哪一面朝上，上面有几个点子，就在篓子中拿出几个大雪花插片(或者其他的东西）放在排序底板红色线上摆成一排。 2.引导幼儿说说哪一面朝上，上面有几个点子，应该拿出几个大雪花插片。 3.按骰子上的点数，拿取相应效量的大雪花插片摆在黑板上的红线上。4.接着介绍：接下来，需要另一个小朋友掷骰子取大雪花插片了，第二个人的大雪花插片应该摆在哪条线上呢？谁愿意上来和我比一比？5.教师提出问题：请小朋友比一比这两排大雪花插片哪个多哪个少？几多？几少？6.出示空白记录单：大雪花插片比过之后，谁的数量多谁就拿一张记录单并在上面盖个印章，最后将大雪花插片还回原处，游戏又可以重新开始。最后看谁先得到3个印章，谁就是最后的赢家。 1.倾听游戏玩法。 2.说说哪一面朝上，上面有几个点子，应该拿出几个大雪花插片。 3.相互交流自己的发现。 4.个别幼儿操作。 5.集体验证取出的大雪花插片数量和摆放的位置是否正确。 6.观察记录单。 通过游戏的方式帮助幼儿比较7以内的两组物体的数，从而突破本活动的重难点，也使幼儿在动手动脑中能用一一对应的方法比较7以内两组物体数量多少。 三、小组操作。进一步提出操作要求：今天6个小组都是玩“比多少”的游戏，但是材料不一样。第一、二组是板栗，第三、四组是大芸豆，第五、六组是花生果。自己小组的游戏玩过之后，就可以到其他小组也玩一玩。看看你一共可以得到几个印章。今天，第一次的游戏和身边的小朋友合作完成，第二、三次的游戏，你可以换一个小朋友合作完成。记住，盖了印章的记录单可要带在身边哦! 幼儿两人一组开始游戏 通过实践操作用一一对应的方法比较7以内两组物体数量多少，进一步感知7以内数量的。 四、交流与评价。 1.幼儿相互介绍自己得了几个印章。 2.展示他们的记录结果并进行集体验证。与幼儿共同评出今天的总冠军。 1.互相介绍自己的印章。 2. 幼儿检查，是能力弱的幼儿有了改错的机会，获得了正确的经验。 活动反思：