陕西省石泉县八年级物理下册10.2阿基米德原理教学设计新版新人教版20210821138.pdfVIP

阿基米德原理 年级 八 科目 物理 任课老师 授课时间 课题 10.2 阿基米德原理 授课类型 实验 2.2.9 诵过实验，认识浮力。探究浮力大小与哪些因素有关。知道阿基米 课标根据 德原理，运用物体的浮沉条件说明消费、生活中的一些现象。 例 7 理解潜水艇浮沉 的原理。 1．经历从提出猜测和假设到进展实验探究的过程，发现浮力的大小与液体的密度及 排开 液体的体积有关。 2、理解阿基米德原理，学会一种计算浮力的方法。进一步练习使用弹簧测力计测量 教学 浮力。 目的 3．设计和动手实验，观察和分析实验现象，概括和总结实验结论，以及探究物理规 律的培养才能。 4．通过阿基米德原理的学习，认识到规律是可以被认识的，并可利用规律去解释自 然现象。 1．经历从提出猜测和假设到进展实验探究的过程，发现浮力的大小与液 教学 体的密度及排开液体的体积有关。 教学 重点 2、理解阿基米德原理，学会一种计算浮力的方法。进一步练习使用弹簧 重点 测力计测量浮力。 难点 教学 1、探究阿基米德原理的实验设计及操作过程； 难点 2、对阿基米德原理的理解 教学媒体选择分析表 知识 媒体 教学 作 使用 占用 时 学习目的 所得结论 媒体来源 点 类型 用 方式 间 小结 知识技能 视频 J G 回忆本节内容 4min 下载 第 1 页 ① 媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经历；B.创设情境，引发动机；C.举例 验证，建立概念；D.提供示范，正确操作 ；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启 发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美 ，陶冶情操； J.归纳总结，复习稳固；K.其它。 ②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概 括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解； H. 设疑_播放_概括.I 讨论_交流_总结 J.其他 教学 师生活动 设计意图 环节 1、三种可以测量或是计算浮力的公式及其应用条件？ 知识稳固 回忆本节需要 复习 2、浮力与什么因素有关？ 用到的原有知 引入 老师提问，学生口答，他生纠正 识，为本节学 习奠定根底 理解 V