中学教育教学工作实施方案.pdfVIP

2017汉九中教学工作实施方案 为了全面贯彻新 《义务教育法》，进一步加强中小学教学管理，规范教 学行为，深化课程改革，提高教学质量和办学水平，全面实施素质教育， 根据《教育部基础教育课程改革纲要》,现对我校教学管理提出以下实施方 案。 一、教学管理 1、教学工作是学校贯彻国家教育方针、实现基础教育阶段培养目标的 主要途径，是学校的中心工作，学校的其他各项工作都要有利于保障教学 工作的顺利进行。 2、基础教育的课程计划体现了国家对国民素质教育的要求，是学校教 学工作的指令性文件，是学校组织管理教学活动的主要依据。学校要严格 按照国家规定的课程计划开课，任何学校不得擅自改变课程门类和增减课 时。确因教育教学改革实验需要调整课程计划的，学校必须写出详尽的实 验方案，报上级教育科研部门论证和教育行政部门审查批准后，方可执行。 3、新学期开学前，制定学校工作计划、教学工作计划、教研组计划、 备课组计划等，每学期制定一次，开学前一周完成。学校教学工作计划提 交校务会议或教师大会讨论通过后执行。学期工作结束后，写好工作总结， 交由有关部门备案审查。 4、学校领导要依据学校总体工作计划，统筹配备任课教师，合理制订 课程表、作息时间表和学期、月份工作运行表，保证教学工作稳定运行。 学校不得随意串休、停课，不得组织学生参与社会庆典活动，若遇特殊情 况必须串休、停课的，须报请教育局批准。校长要切实成为教学工作的领 导者和组织者，率先垂范，深入教学实际，解决教学中的问题，校长每学 期至少主持3次教研活动，2次学生座谈会，1次教代会，1次家长座谈会， 掌握教学动态，征求学生、教师、家长对学校教学工作的意见。学校要建 立班子每周议教制度，总结成功经验，对问题提出整改措施，促进教学工 作健康发展。 5、教研组工作计划应以学校教学工作计划为依据，在对本组教研工作 情况认真分析的基础上，经教研组集体讨论，重点对新学期改进教学的基 本设想、教学研究的基本内容及课外活动做出具体安排。 6、教师教学计划应以学校与教研组工作计划为总纲，从本学科教学实 际情况出发，根据课程计划、课程标准和教材内容，在对所教学科前一学 期的教学质量分析的基础上，提出本学科本学期教学目标、任务、要求以 及具体内容、方法、措施，科学合理地安排教学进度。 7、学校必须严格按照上级教育行政部门颁布的中小学教学用书目录组 织预订教材，未列入教育行政部门教学用书目录的书籍，一律不准作为教 材在教学中使用。学校选用的教学教材，须报市教育局批准后，方可使用。 8、合理安排学生作息时间。城区学校严格按教育局下发的统一作息时 间表执行，农村学校可以由中心校根据实际情况做适当调整。 9、严格学籍管理制度。不得为学生办理虚假转学、休学手续。义务教 育阶段严禁举办“快慢班”、“重点班”。严格控制各类学科竞赛和征文活动。 严格执行“两先一抽不调”的政策，保证各班级在生源、师资、教学设施等 方面基本均衡，保证学生受教育的机会均等，实施公平教育。 10、学校的一切工作必须服从服务于教学工作这一中心。学校校长以 及教务主任，必须把主要精力放在抓教学工作上，深入教学第一线，认真 做好调查研究，校长每学期听课不少于40节，学校教务处、政教处是管理 常规教学、学生德育和教学改革的机构，要忠于职守，扎扎实实地抓好教 育教学管理工作。 二、课前准备 1、集体备课：集体备课以年级备课组或学科教研组的形式进行，在个 人充分准备的前提下，着重研究重要的教学章节及课文，针对主要问题集 思广益，统一认识，突出重点，突破难点，原则上每两周一次集体备课。 2、总体备课：学科起始或学期开学前，各学科年级备课组为了全面完 成本学期教学任务要组织总体备课。总体备课必须在个人充分准备的基础 上进行。总体备课要做到：熟悉本册教材内容及单元组成，领会教材编排 意图及单元之间的联系与区别，依据课程标准，联系学生实际，理出学科 知识结构，写出全学期教学计划： ①教材概况分析 ②全册教学目标 ③学生基本情况 ④主要措施及教改设想 ⑤教学进度安排 3、单元备课：建立单元概念，把握单元内容，领会编排意图，抓住章 节（课文）特点，设计教学措施，写出单元分析： ①本单元教材内容及特点 ②本单元教学难点及重点 ③相应的教学措施及手段 4、课前备课：准确把握教材内容，明确本课在单元及全册的地位，依 据课程标准和学生实际，