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七年级下学期生物教学计划2 一、指导思想： 本着“以人为本、文化关怀”的理念，以全面提高学生科学素养为目的，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生学习方式由被动接受学习向主动探究学习转变，它反映了生物科学的新进展及其在社会中的广泛应用。追求学生的终身发展，努力关注学生已有的生活体验；更加注重学生的主动学习，增加实践环节。通过学习生物学，使每个学生都能对生物学知识有更深的理解，并对未来的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更大的发展；提高责任心、合作精神和创新意识。它为学生参与社会主义现代化建设、适应社会和社会、今后继续学习奠定了必要的基础。 二、教学任务 1.本学期讲授义务教育课程标准实验教材（人民教育版）-生物学（七年级第一册）。 2.首先分析学生，由于是新组建的班级，有很多的外学校学生，开学之初进行必要的学习方法说明和相关的要求，以及一些相应的制度的学习。 3.加强基础年级的实验，注重技能和能力的培养，以学定教，以学促教，逐步将扬思的经验运用到教学中，结合研究型体验式教学法，注重学生的自主学习，研究性学习和研究性学习，服务于学生的终身发展。 4.以活动队和教学想配合，相互促进，相互影响，用活动激励学生学习生物的兴趣。在教学中融入科普知识。 5、教学中应考虑八年的完成和调整的进度。 三、教学进度 七年级的教学进度大致如下： 第一单元生物和生物圈 第一章理解生物学 第一节生物的特征 第二节调查我们周围的生物1 第二章生物圈是所有生物的家 第一节生物圈1 第二节环境对生物的影响2 第三节生物体对环境的适应和影响2 第四节生态系统1 生物圈是最大的生态系统 第二单元生物和细胞 第一章是观察细胞的结构 第一节练习使用显微镜1 第二节植物细胞的观察1 第三节观察动物细胞1 第二章细胞寿命 第一节细胞的生活需要物质和能量1 第二节nucleus是遗传信息库1 第三节细胞通过分裂产生新细胞1 第三章细胞如何构成有机体 第一节动物体的结构层次1 第二节1级厂房结构 第三节只有一个细胞的生物体1 第四章无细胞结构的微生物-病毒1 第三单元生物圈中的绿色植物 第一章生物圈中的绿色植物是什么 第一节藻类，苔藓和蕨类植物1 第二节种子植物1 第二章被子植物的一生 第一节种子萌发2 第二节植株的生长1 第三节开花和结果1 第三章绿色植物与生物圈的水循环 第一节绿色植物的生活需求1 第二节水分进入植物体内的途径1 第三节绿色植物参与生物圈1的水循环 第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者 绿色植物通过光合作用产生有机物 第二节绿色植物对有机物的利用1 第五章绿色植物与生物圈的碳氧平衡 第六章爱护植被，绿化祖国1 本学期总学时为32学时，其中教学30学时，机动2学时，每周2学时 本学期共有三个单元，十二章内容，探究实验6个，实验8个，演示实验4个，调查3个，设计1个。模拟制作1个课外实践5个。 学生要求：三个一：桌面上只有一支笔、一本书和一本书。 在书上继续施行课任签字方式。把平时的课堂表现以加减分数的形式加入到月考成绩之中。 课堂笔记改革： 要求学生写生物作文。题目自拟，运用比喻，拟人的方式，或者以第一人称的方式在一节课之后把知识点穿插其中写生物作文。 活动计划： 1在生物学科上，继续组建七年级生物活动队每班级4人 2、9月22日组织参加黑龙江省小实验者生物学半决赛 3组织参加11月份的第四届“崇文杯”科普知识竞赛